Интерьерге арналған сәнді бұйымдар (2D/3D форматта). Құрал-жабдықтар мен материалдарды дайындау. Көркем еңбек (қыздар), 8 сынып, презентация.

Интерьерге арналған сәнді бұйымдар (2D/3D форматта).

Сұрақтарға жауап беріңдер:

Материал таңдауға қандай факторлар әсер етті?

Таңдалған материал өңдеу барысында өзін қалай көрсетеді, яғни бұйым жасау процесін жеңілдете ме, қиындата ма?

Бұйым бөліктері/бөлшектері/элементтері қандай тәсілмен біріктіріледі?

Оқу мақсаты

8.1.6.2 бұйымды дайындау мен безендіру үшін заманауи және дәстүрлі емес материалдардың тиімді қолданылуын түсіне отырып өздігінен таңдау;

Сабақ мақсаты

интерьерге арналған сәндік бұйымды дайындау үшін заманауи және дәстүрлі емес материалдарды қолдану.

Оны дайындауға арналған көркемдік материалдар мен әртүрлі техниканы үйлестіреді.

Бағалау критерийлері

Оқушы мақсатқа жетеді, егер:

сәндік бұйымды орналастыру үшін орын мен жай, интерьер стилін таңдайды;

сәндік бұйым түрін анықтайды;

дайындауға арналған материалды таңдайды;

материалдардың түс үйлесімділігін таңдайды;

интерьерге арналған сәндік бұйым эскизін салады;

бұйым дайындауға арналған техниканы таңдайды.

«Art Trash», «Art Dump»

Ассамбляж

Материалдарды жіктеу схемасын құрастырыңдар

Сұрақтарға жауап беріңдер:

Тұрғын үй интерьерін сәндеу үшін оларды таңдай отырып, материалдың қандай қасиеттерін ескеру қажет?

Интерьерді сәндеуге материалдың эстетикалық қасиеті қалай тиімді қолданылуы мүмкін?

Дайындау кезеңдері

Кестені толтыру

Рефлексия: «Плюс-минус-қызықты»

«П» - «плюс» графасына сабақта ұнағанның барлығы жазылады, ақпараттар мен жұмыс формалары.

«М» - «минус» графасына не ұнамағаны жазылады, оқушы көзқарасы бойынша оған қажет емес ақпараттар.

«Қ» - «қызықты» бөліміне сабақтағы қызықты жағдайларды, тағы нені білгісі келетінін және мұғалімге сұрағын жазады.