Ақ пен қара. Көркем еңбек, 3 сынып, презентация.

2 Бөлімі: Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен

(жарық пен қараңғы)

Оқу мақсаттары

Сабақ мақсаты

3.1.2.1 Отандық және әлемдік өнердің әртүрлі шығармаларын білу және олардың ерекшеліктерін (жанры, орындау техникасы, көңіл-күйі) түсіндіру

3.2.2.1 Аса күрделі әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперемент жүргізу

• Суретшінің жұмысында қолданған материалдар мен техникаларды қарастырады, оларды сипаттайды;

• Суретшілер жұмыстарында көлемді қалай көрсетендігін түсіндіреді;

• Графикалық материалдарды қолданып шығармашылық жұмыс (тондық пейзаж) орындау.

Тапсырма №1. Өнер туындыларын қарастыру, сипаттау

Сұрақтар:

Өнер туындысында не көруіңіз мүмкін? Адамдар қалай көрсетлген? Бұл бейнедегі адамдар өздерін қалай сезінеді? Сіздер оны қайдан білесіздер?

Бұл өнер туындысының ең қараңғы және ең жарық жерлері қайда?

Жарық қай жақтан түсіп тұр? Оны қалай анықтадыңыз? Көлеңкелер қай жағында?

Неліктен суретші көлеңке, жарық және тонды осындай әдіспен көрсеткен?

Кеңістікте 3D елесін жасау үшін суретші қандай техникаларды қолданды?

Қазақстандық суретші Евгения Сидоркина

Суретші ұлының портреті. В.А. Тропинин

Автопортрет. И.И. Шишкин

Суретші Саши Флисенко жұмысы

Суретші Владимира Тимофеева жұмысы

Н.А. Ярошенко портреті. Куинджи А.И.

Серов В.А. Амазонка.

Жарық пен тон арқылы пейзаждағы кеңістікті көрсету.

Алдыңғы және артқы көріністегі заттар қалай бейнеленген?

Тапсырма №2. Тушьпен орындалған жұмыстарды талдау

Суретте алдыңғы және артқы жақта орналасқан заттар қалай бейнеленген?

Ортанғы көріністегі заттар қандай тонда берілген?

Алдынғы жақта орналасқан заттар тоны қандай? Олар қалай бейнеленген?

Тушьпен орындалған суреттер

Алдынғы слайдта қарастырған суреттерден несімен ерекшеленеді?

Түшьпен сурет салу кезендері

Жұмысты орындау кезеңдері:

1. Қағаздың бетін мақта дисктарымен немесе жуан қылқаламмен сулау.

2. Жеке нысандарды мақта таяқшаларымен және тушьпен салу.

Жұмыстар кеуіп болғанша дейін оқушыларға үлкен пішінді қағаздарға бояумен әр түрлі тондарды (сұр, ақ, қара) жасауларын сұраңыз.

3. Алдыңғы қатарда тұрған нысандарды тіс шұқуыштың көмегімен салыңыз.