Қазақстанда өнімді өндірудегі, өңдеудегі экологиялық аспектілер. Химия, 11 сынып , сабақ жоспары.

11.2 Көмірсутектер және олардың көздері

Сыныбы: 11

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тақырыбы:

Қазақстанда өнімді өндірудегі, өңдеудегі экологиялық аспектілер

Оқу мақсаты:

11.4.2.38 - көмірсутек отындарын жағу қоршаған ортаның ластануына әкеп соғатынын және оның климатқа әсерін білу

Сабақтың мақсаты

- көмірсутек отындарын жағу қоршаған ортаның ластануына әкеп соғатынын және оның климатқа әсерін сипаттайды

Тілдік мақсат:

Оқушылар:

- Презентацияның негізгі сәттерін / мұнай өңдеу өнімдері және оларды пайдалану пайдалану туралы бейнеден кілт сөздерді, негізгі сәттердібелгілеу және тыңдау

Пәнге қатысты лексика мен терминология: Шикі мұнай, тұтқырлық, жарық шығару, бензин, дизельдік отын, керосин, битум, гудрон, мұнайлық газ, авиациялық отын, сұйылтылған мұнайлық газ

айдау

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

X ... пайдаланылатын керосин

X, автокөліктерде пайдаланылатын ...

ТМГ, мысалы, XнемесеY, пайдаланылады/ бойынша / Y жасау.

Xқайнайды жоғарырақ/ төменірек температурада Y қарағанда.

Бағалау критерийі

• көмірсутек отындарын жағу қоршаған ортаның ластануына әкеп соғатынын және оның климатқа әсерін сипаттайды

Дескрипторлар

• көмірсутек отындардың жану реакция өнімдерін атайды
• көмірқышқыл газының климатқа әсерін сипаттайды
• парниктік әсердің пайда болу себептерін түсінеді
• парниктік әсердің пайда болу себептерін атайды
• алдын алу шараларын ұсынады

Құндылықтармен байланыс

Сабақта жұптық жұмыс істеу және нәтижелерді басқа оқушылармен ақылдасуды жүргізу арқылы талқылау өзге пікірді құрметтеу мен коммуникативті дағдыларды дамытуға мүмкіндік береді. Оқушылар бақылауының негізінде жатқан қағидаттарды түсіндіруде сыни тұрғыдан ойлау қасиетінің көптеген мүмкіндіктері бар.

Жоспар

Жоспарланған әрекеттер

Бұл суреттерді не біріктіреді?

-Бүгінгі сабақта қандай оқу мақсаттары қаралуы мүмкін?

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты нақтыланады.

Тапсырма №1:

- Қандай көмірсутек отындарын білесіздер?

- Көміртектің немесе көміртекті отындардың жануы кезінде қандай өнімдер түзілуі мүмкін?

Тапсырма: Метанның толық жану реакция теңдеуін жазыңыздар. Метанның толық емес жануы (оттек жеткіліксіз болғанда) реакция теңдеуін жазыңыздар.

- Неліктен көміртек қауіпті? (Р)«Сұрақ-жауап»

Көмірқышқыл газының концентрациясының артуы климатқа қалай әсер етеді және қандай экологиялық проблемаға акеп соғады?

(W) Сынып форматында суретті талдау

(I-Р-W) «Ғаламдық жылыну » сөз тіркесіне анықтама құрыңыз

(W) Ғаламдық жылыну қандай зардаптарға әкелуі мүмкін?Әлемдік жылынуды тоқтатуға бола ма? Қандай ұсыныстар айтар едіңіздер?

Үй жұмысына берілген тақырып бойынша құрастыратын постерді бағалау критерилерін құрастыру.

Рефлексия “Сөйлемді жалғастыр”

Бүгін мен ...................................... білдімМен .............................. тапсырманы орындадым Әлі де болса.................................... қайталауым қажетМен ....................................... қол жеткізе алдымМені .............................................. таң қалдырдыСабақта мен өмірім үшін керекті ............................... алдым

Қосымша ақпарат

Дифференциалды оқыту – көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың берілген материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік ережелері

АКТ

Құндылықтармен

байланыс

Жұптағы жұмысты дұрыс ұйымдастырады

- бағалау критерийіне, дескрипторға сай

- Қол шапалақтау арқылы бағалау

жұмыс барысында бір-бірін құрметтеу, адалдық, жауапкершілік

Рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?

1:

2: