Алкандар. Химия, 9 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

9.4В Көмірсутектер. Отын

Мектеп: НЗМ, Қызылорда

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:

Сынып: 9

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Алкандар

Осысабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.4.3.7 алкандардың химиялық қасиеттерін сипаттау және оны реакция теңдеулерімен дәлелдеу;9.4.3.8 еріткіштерді алу үшін алкандарды хлорлаудың маңызы мен бұл еріткіштердің қауіптілік дәрежесін түсіндіру

Сабақ мақсаттары

- Алкандардың химиялық қасиетін оның құрылысына сүйене отырып үйрену

- Еріткіштер алу үшін алкандардың хлорлану реакциясын және бұл еріткіштердің қауіпті дәрежесін білу

Жетістік критерийлері

3-4 алкандардың жану реакция теңдеуін дұрыс жаза алады, алкандардың жану ерекшеліктері туралы дұрыс қорытынды жасай алады

Алкандардың хлорлану реакциясын кезеңдер бойынша дұрыс жаза алады және қорытынды жасайды

Тілдікмақсаттар

Оқушылар жаңа лексиканы өздерінің оны түсінгенін көрсету үшін дұрыс пайдалануға қабілетті

Оқушылар:

Алкан - alkane

Көмірсутек – hydrocarbon

Қаныққан – saturated

Қанықпаған – unsaturated

Изомерлер – isomerization

Көміртегі –carbon

Сутегі- hydrogen

Тотығу- oxidation

Галогендену реакциясы – halogenation reaction

Галоген – halogen

Орынбасу реакциясы – replacement reaction

Құндылықтардыдарыту

Нақтылық, тазалық, ұқыптылық, жан-жақтылық

Пәнаралықбайланыстар

Биология, экология және т.б.

АКТ қолдану дағдылары

Power point,

Бастапқы білім

Көміртегі қосылыстары (6.3С)

Атомдағы электрондардың қозғалысы (8.2A)

Көміртегі және оның қосылыстары (8.4B)

Қосылыстар құрылысы (9.1В)

Сабақбарысы

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Оқушылармен амандасу, сабаққа әзірлігін тексеру

Осыған дейін алған білімдеріне шолу.

Көміртегі қандай валенттілік көрсетеді?

Көміртегінің төрт валентті көрсетуін қалай түсіндіруге болады?

Метан молекуласы кеңістіктегі пішіні қалай орналасқан?

Сабақтың жаңа тақырыбын хабарлағаннан кейін:

Заттардың химиялық қасиеті неге байланысты?

Алкандар қандай құрамға ие?

Осы көмірсутектер қандай құрылысқа ие?

Алкандардың құрамы және құрылысы өте карапайым екенін көріп отырмыз. Мүмкін химиялық қасиеттері де қиын болмау керек, мәселен көмірсутектер жанғанда қандай заттар түзіледі, еске түсірейік.

Топтық жұмыс

- Компьютердің жұмыс үстелінде «Алкандардың химиялық қасиеттері» тақырыбында презентация бар және оқулық;

- «Сіздерге тапсырма: оқулық пен презентация материалдарымен мұқият танысып, класқа өздерің ұсынған реакциямен түсіндіру, егер сендер ұсынған реакция басқаларға түсініксіз болса, жауап бере алуға дайын болуларың керек. Ақпараттардың өз қағаздарыңызға белгілеп отырыңыздар»;

- жұмысты орындау уақыты 15 минут.

Уақыт өткеннен кейін кезекпен топтарды өз материалдарын таныстыруға шақырылады.

Жеке жұмыс

1 тапсырма

1. Алынған білімдеріңді қолдана отырып химиялық қасиеттердің генетикалық тізбегін құрыңыз.

2. Галоген орын басқан алкандардың қайсысын анестезиялық орта ретінде қолданылады? (анықтамалық әдебиетті қолдана отырып жауап беріңіз)

2 тапсырма

Алкандарың химиялық қасиеттері

Бастапқы заттарды өнім мен реакция атауына сәйкестендіріңіз.

Бастапқы зат Өнім Рекция атауы

1) С4Н₁₀ + 6,5О₂  а) С4Н10 + С4Н8 А) орынбасу

2) С6Н14 б) С6Н12+Н2 Б) жану

3) С8Н18 в) 4СО2+5Н2О В) крекинг

4) 2СН4+О2 г) С2Н5Сl+НСl Г) тотығу

5) С2Н6+Сl2 д) СН3ОН Д) дегидрлену

«Бумеранга» әдісі бойынша өз-өздерін тексеру

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- ненібілдім, неніүйрендім

- ненітолықтүсінбедім

- немен жұмыстыжалғастыруқажет

Үйге тапсырма: Төмендегі қосылыстардың балқымаларынын электролизін жазыныздар: магний хлориді, кальций сульфаты, күміс нитраты.

Саралау –оқушыларғақалай көбірекқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?

Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы

Барлық оқушылар: алкандардың химиялық қасиеттерін.

Кейбір оқушылар:

Ой талқылар кезінде жауап беруіне;

Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары арқылы.

партада дұрыс отыруын қадағалау, слайдтардағы жазулардың көрнекі болуы

Сабақбойыншарефлексия

Сабақмақсаттары/оқумақсаттарыдұрысқойылғанба? ОқушылардыңбарлығыОМқолжеткіздіме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақтасаралаудұрысжүргізілдіме?

Сабақтыңуақыттықкезеңдерісақталдыма?

Сабақжоспарынанқандайауытқуларболды, неліктен?

Жалпыбаға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал етеалады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?