Кейіпкердің,кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау.. Әдебиеттік оқу, 4 сынып, презентация слайд.

Бөлім: «Болашаққа саяхат»

Оқу мақсаттары:

4.1.3.1 шығарманың тақырыбы және қорытынды бөлімі негізінде сюжеттің дамуын болжау, оның себебін түсіндіру;

4.2.5.1 мұғалімнің көмегімен шығарманың композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) анықтау;

4.2.6.1 кейіпкердің/кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау.

.

Бағалау критерийі

кейіпкерлердің іс – әрекетіне, оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжайды;

мәтіннің құрылымын анықтайды;

кейіпкердің мінез-құлқын, іс – әрекетін сипаттайды;

кейіпкердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалайды;

Тақырыпты анықтау

«Кейіпкерлер әлемі»

Б. Мәжитов ««Аватардың» тілін білетін Арман» әңгімесін үш бөлімге бөліп, «Бірлескен оқылым» тәсілімен оқып, сұрақтар құрастыр.

1-тапсырма

Үлгі сұрақтар:

1. Аптаның қай күні еді?

2. Арман нешінші сыныпта оқиды?

3. Арман қалай амандасты?

4. Телефонда кіммен, қай тілді сөйлесті?

5. «Аватар» фильміндегі Нави тілі дегенді қалай түсіндірді?

2- тапсырма

Арманның үлкенге құрметі жайлы не айта аласың?

- Арман неге өзге тілді сөйлесті?

- «Аватар» фильміне еліктеген Арманның іс -әрекеті пайдасын тигізді ме?

- Арманның өз жауабынан соңғы ойы қалай өзгерді немесе ол өз қылығына ұялды ма?

«Допты лақтыру»

Үлгі сұрақтар:

3- тапсырма

Кестені толтыр. Шығарманың құрылымын анықта.

4-тапсырма

Уақыт тас екеш тасты да тоздырады

Адамды заманы билейді.

Уақыт керуеніне бөгет жоқ.

Уақыттың бос өткені - өмірдің бос кеткені.

Жан жарасына уақыт емші.

Уақыт алтыннан қымбат

Рефлексия

Мен бүгінгі сабақтан

өзіме не алдым,

не білдім?

Маған әлі түсініксіз,

ой елегімнен өткізуім

керек

Маған қажетсіз

ақпарат