Керқұлан (8 сынып, III тоқсан )

ПӘН: ҚАЗАҚ ТІЛІ
Бөлім атауы: Биоалуантүрлілік.
Сабақ тақырыбы: Керқұлан
Сабақ қамтитын оқу мақсаттары: 8.2.5.1 - перифразаның түрлі тәсілдерін қолдана отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру
8.4.4.2 - тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерінің сөйлем жасаудағы өзіндік орнын, қызметін түсініп қолдану.
Сабақ мақсаты:
Мәтін тақырыбын анықтайды;
Сұрақтар құрастырып, жұбының сұрағына жауап береді;
Сөйлем мүшелеріне талдап, сөздердің орын, қызметін түсінеді.
Сабақ барысы: Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі
Сынып оқушылары түгенделеді. Сабақ мақсаты хабарланады.
1-тапсырма
- «Қазіргі таңда жабайы жылқылар бар ма?
- Керқұлан туралы естігендеріңіз бар ма?
- Жабайы жылқылардың үй жылқыларынан айырмашылығы қандай?
- Жабайы жылқыларды қорғауға алу қажет пе?
Жылқының суреті таратылады, оқушылар оның сырт келбетін сипаттап жазады.
2-тапсырма
Мәтінді оқы. Мәтінге тақырып қой.
- " Оқушылар, Керқұланға берілген сипаттаманы оқып, өздерің дайындаған сипаттамамен салыстырыңыздар.
“Тұрқы 2 м, биіктігі 1,5 –1,3 м, мойны қысқа, әрі жуан, жалы – тік, қысқа әрі сирек, қайратты келеді. Басы үлкен, кеңсірігі жалпақ. Танауы, астыңғы ерні мен иегіне сояуша түк өседі. Құлағы қысқа, қалың, ұшында жарты ай тәрізді ойығы болады...”.
Керқұлан – өте қағылез сақ жануар. 10 – 20-дан топтанып үйір құрады. Қыс мезгілінде шағын үйірлер бірігіп қос құрайды. Олар бетеге, ақшөп, теріскен, итсигек, сексеуіл, ермен, жыңғыл, тасбүрген, селеу, дүзгенді, т.б. сүйсініп жейді. Керқұлан, көбінесе, қар суларын ішеді.
3-тапсырма
Мәтін мазмұны бойынша 5 сұрақ құрастыр. Жұбыңа қой.
Дескрптор
Мәтін тақырыбын, мәселесін анықтайды.
Кемінде 3 сұрақ құрастырады.
4-тапсырма
Керқұлан – өте қағылез сақ жануар. 10 – 20-дан топтанып үйір құрады. Қыс мезгілінде шағын үйірлер бірігіп қос құрайды.
Мына сөйлемдерді дәптерге жазып, сөйлем мүшесіне талда. Тұрлаусыз сөйлем мүшелерінің орнын, қызметін түсіндір.
Б. Мұғалімнің бағалауы ....