Неліктен Ұлттар лигасы Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейін бейбітшілікті сақтай алмады? Дүние жүзі тарихы, 8 сынып, сабақ жоспары.

2 бөлім. Бірінші дүниежүзілік соғыс: себептері мен салдары

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің АЖТ

Сынып: 8

Сабақтың тақырыбы

Неліктен Ұлттар лигасы Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейін бейбітшілікті сақтай алмады?

Тарихи тұжырымдама

Өзгеріс және сабақтастық

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.3.2.4 Ұлттар Лигасы мен Версаль-Вашингтон шарттар жүйесінің қызметін талдау және бағалау

 Бағалау критерийлері

Оқушы:

Ұлттар Лигасының қызметін талдайды, бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтау мақсатында ЛН қызметінің сәттілігі мен сәтсіздіктерінің 1-2 мысалын келтіреді

"Мюнхендік сөз байласу" мысалында Ұлттар Лигасы мен Версаль-Вашингтон жүйесінің қызметіне баға береді»

 Тілдік мақсаттар

Себеп пен салдар

 Пәнаралық байланыстар

Оқушылар біледі:

Ұлттар Лигасының қызметін және Версаль-Вашингтон жүйесінің тиімділігін жазбаша түрде қорытындылау. Бұл жұмыс Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейін Ұлттар Лигасы неге бейбітшілікті сақтай алмады деген тұжырымдарды қамтуы керек.

 АКТ пайдалану дағдылары

География: әлем картасындағы аумақтық өзгерістер

 Алдын ала білім

Интернет-ресурстарды, планшеттерді, ноутбуктерді пайдалану.

2 бөлім. Бірінші дүниежүзілік соғыс: себептері мен салдары

Ұсынылған алдын-ала білімге 9-сыныптың дүниежүзілік тарихының алдыңғы бөлімдері кіреді: себептері мен негізгі оқиғалары, бірінші дүниежүзілік соғыстың нәтижелері. Оқушылар бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі оқиғаларды және Ресейдегі 1917 жылғы революцияның салдарын зерттеуі керек.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Шақыру кезеңі

Сабақтың кілт сөздерін оқып шығыңыз және сабақта қандай сұрақтарды зерттейтінімізді болжаңыз:

Халықаралық ұйым, Ұлттар Лигасы, Вудроу Вилсон, бейбітшілік пен қауіпсіздік, қаруды қысқарту, агрессор, жетістіктер мен сәтсіздіктер.

Сабақтың тақырыбын, ОМ, БК және күтілетін нәтижелерді бірлесіп талқылау.

Түсіну кезеңі

(А) шағын дәріс. Ратификациялау-жоғарғы мемлекеттік билік органдарының халықаралық шартты бекітуі, бекітілгеннен кейін заңды күшіне енеді.

Ұлттар Лигасы -халықтар арасындағы ынтымақтастықты дамыту және бейбітшілік пен қауіпсіздікке кепілдік беру мақсатында құрылған халықаралық үкіметаралық ұйым (1919-1939).

Сіздің зерттеуіңіз: Ұлттар Лигасы бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтау мақсатын қаншалықты жүзеге асырды? Неліктен?

1 Тапсырма (жеке)

Кестелерді оқып, тапсырмаларды орындаңыз және сұрақтарға жауап беріңіз:

Ұлттар Лигасының мақсаттары қандай?

Ұлттар Лигасының құрылымын сипаттаңыз.

"Мандаттық жүйе" терминін қалай түсінесіз?

Дескрипторлар, оқушы:

ҰЛ мақсаттарын сипаттайды (кемінде 2)

ҰЛ құрылымын сипаттайды (кім шешім қабылдады?)

"Мандаттық жүйе" терминінің мағынасын түсіндіреді»

2-тапсырма (жұппен)

Ресурстарды оқып, тапсырмаларды орындаңыз:

ҰЛ (1-2) сәтті қызметіне мысалдар келтіріңіз)

ҰЛ сәтсіздіктеріне мысалдар келтіріңіз (1-2)

ҰЛ жетістігі/сәтсіздігі туралы қорытынды жасаңыз

Дескрипторлар, оқушы:

Ұлттар Лигасының сәттіліктерінің / сәтсіздіктерінің 1-2 мысалын келтіреді

ҰЛ -ң сәттілігі/сәтсіздігі туралы қорытынды жасайды

3 тапсырма

Қарастырыңыз карикатуру және ответьте на вопросы:

Карикатурада не бейнеленген?

Туралы қандай оқиға айтылған?

Карикатура авторының осы оқиғаға деген көзқарасы қандай деп ойлайсыз?

Батыс Еуропа елдерінің "Мюнхендегі қастандыққа" қатысты саясатына баға беріңіз»

Дескрипторлар, оқушы:

Оқиғаны сипаттайды

Өз пікірін білдіреді, дәлелдер келтіреді (1-2) және мысалдар келтіреді (1-2)

Батыс Еуропа елдерінің саясатына негізделген баға береді

Рефлексия-оқушылар сұрақтарға жауап береді:

- мен…

- мен үйрендім…

- қиын болды…

- менде шығады…

- қызықты болды…

- мені таң қалдырды…

- бүгін мен білдім(а)…

Дифференциация- сіз қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлап отырсыз? Неғұрлым қабілетті студенттердің алдына қандай міндеттер қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау-оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

ФБ: Мұғалім түсініктеме береді, мұғалімнің жауаптарын түзетеді, сәтті жауаптар үшін оң пікірлер береді

Топтағы жұмысты смайликтермен бағалау:

Жарайсың

Жақсы

Адал

Сабақ бойынша Рефлексия

Сабақтың мақсаттары/оқу мақсаттары нақты болды ма?

Барлық оқушылар КҚО-ға жетті ме?

Егер жоқ болса, неге?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыт кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды және неге?

Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (оқыту туралы да, оқыту туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал етуі мүмкін (оқыту туралы да, оқыту туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы не білдім, келесі сабақтарға не назар аудару керек?