Бәрі жалғанБақытты болу деген үлкен арман,Бола бермес бақытты барлық адам.Өмірің өз қолыңда білесіңбе?Тағдырдың жазғанымен бәрі болған.Өткен істі қайтару келмес қолдан,Өткен өмір шықпайды қайта алдыңнан.Тағдырдың айтқанымен бәрі болар,Себебеі бұл өмірде бәрі жалған.Білмедім мен дәл осылай б...

Стресс-менеджмент стрессті басқару теориясы мен практикасы

Стресс-менеджмент стрессті басқару теориясы мен практикасы ретінде стресстің заманауи ғылыми тұжырымдамаларына, профилактикалық медицинаның, психогигиенаның, денсаулық психологиясының, еңбек психологиясының, ұйымдастырушылық психологияның, басқару психологиясының және т.б. практикалық нәтижелеріне н...

Безендірілуі: түрлі –түсті шарлар, күзге байланысты суреттер,жапырақшалар
астында жасырылған жұмбақтар, ребустар.
Мақсаты: оқушылардың ұйымшылдығын, табиғатқа қызығушылығын,
ой – өрісін кеңейтіп, арттыру. Табиғат сұлулығын сезе білуге,оны аялай
білуге тәрбиелеу.

Викторина ойыны

Сақ мемлекетінің басқару жүйесі қалай аталды?Жауабын білуДемократияӘскери-демократияМонархияДиктатураСақ мемлекетінде басқару жүйесі – әскери-демократия деп аталды. Яғни мемлекет басшысы әскери адамдар қатарынан сайланды.Басты бет→Жауабын білуСақ мемлекетінің өмір сүрген мерзімі:Б.з.б. VII-IV ғғ.Б.з...

§22. “Тұлғалар” тарихы: Қазақ КСР басшыларының қызметі: Ж. Шаяхметов, Д. Қонаев, Ж. Тәшенев - ҚМЖ

Білім беру ұйымының атауы№9 ЖББМ Пәні:Қазақстан тарихыБөлім:XX ғ. 60-80 жылдарындағы Қазақстанның қоғамдық-саяси дамуындағы қарама-қайшылықтарПедагогтің аты-жөні:Сатыбалдыев А. Б. Күні:26.11.2021Сынып: 9 а, ә, б, вҚатысушылар саны: Қатыспағандар саны:Сабақтың тақырыбы:§22. “Тұлғалар&rdquo...

Пән: Жаратылыстану
Бөлімі: Жер және ғарыш
Тақырыбы : Алуан түрлі ғаламшарлар
Мақсаты:
2.4.2.2 - Күн жүйесі ғаламшарларын салыстыру;
2.1.2.4 - бақылау жүргізудің жоспарын құру;

№23 Жаратылыстану 2 сынып ІІІ – тоқсанМектеп Сынып2КүніПәнЖаратылыстану бөліміЖер және ғарышТақырыбы :Алуан түрлі ғаламшарларМақсаты:2.4.2.2 - Күн жүйесі ғаламшарларын салыстыру;2.1.2.4 - бақылау жүргізудің жоспарын құру;Сабақтың барысыОқытушының іс әрекеті Оқушының іс- әрекетіБаға...

Сабақтың тақырыбы:
Судың қаупі.
Қабдыкәрім Ыдырысов. Қап, қап, қарағым
Мақсаты
2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойыншасұрақтарға жауап беру
2.2.9.1 - сұраққа жауапты анықтамалық кітаптардан, жинақтардан, сөздіктерден табу және ақпаратты берілген үлгі кестеге салу
2.3.3.1 - шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну

№ 60 Әдебиеттік оқу 2сынып ІІІ – тоқсанМектеп атауыМерзімі, күні 2021 жылСынып 2Пән Тақырып Судың қаупі.Қабдыкәрім Ыдырысов. Қап, қап, қарағым.Мақсаты:2.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойыншасұрақтарға жауап беру2.2.9.1 - сұраққа жауапты анықтамалық...

Тәуелсіздігім менің әрбір өткен бақытты күнім!

"Есірткісіз өмір ғажайып"

Ойын — балалардың тілді үйренуге деген сенімін оятады. Рөлдік ойындарда барлық балаларға бірдей рөл тиеді де,бір-бірімен міндетті түрде қарым-қатынасқа түсіп,сөйлеседі. Балалар белсенді жұмыс істеп, бір-біріне жәрдем беріп, жұмыстарын мұқият тындап, өздерін және бір-бірін бағалайды, ал тәрбиеші тек бағыттаушы болады.
Рөлдік ойындардың негізгі талаптары
Ойын балалардың тілге деген қызығушылығын арттыруы қажет. Сонымен қоса, ең бастысы балалар өздеріне лайықты рөлді өзі тандап алған жөн.Сонда ғана олардың ойыны да, тілі де нанымды және сенімді шығады.
Рөлдік ойындарға топ болып қатысқан дұрыс.
Оқушы өзін рөлде неғұрлым еркін сезінетін болса, ол соғұрлым қызыға ойнайтын болады.
Осындай шарттар бойынша дайындалған материалдар қолданылса ойын соғұрлым жоғары тиімділік береді.
Бастапқы кезде тәрбиеші балалардың ынта-жігерін бақылағаны жөн.
Біртіндеп ол бақылаушы бола бастайды.

Ойын  арқылы бала тілін дамытуОйын балалар үшін айналадағыны танып білу тәсілі.Ойынның негізгі ерекшелігі - балалар үн-түнсіз ойнамайды. Тіпті бала жалғыз болғанның өзінде де сөйлесіп жүреді. Ойын процесінде сөйлесу қарым-қатынасы үлкен роль атқарады. Сөй...