Ботай мəдениеті - Қазақстан тарихы тапсырма
Тақырыбы: Ботай мəдениеті
Сыныбы: 5
Оқушы: ____________________________________________________________
Берілген мəліметтердің ақиқат немесе жалған екенін анықта.
Мəлімет |
Ақиқат |
Жалған |
Ғалымдар бірауыздан Ботай қонысында жылқылар қолға үйретілген деген пікірді ұстанды. |
|
|
Ботай тұрағынан 70 мың түйенің сүйегі табылып, ғалымдарды таңғалдырды. |
|
|
Ботай жылқысын зерттеп білуге Солтүстік Қазақстан облысына Новосібір, Мəскеу, Англия, Германия ғалымдары келді. |
|
|
Еңбек құралдарының арасында темірден жасалған заттар көп кездескен, демек ботайлықтар темірді игерген. |
|
|
Еңбек құралдарының арасында мыстан жасалғаны да кездеседі. Демек ботайлықтар мысты игере бастаған. |
|
|
Тақырыбы: Адамдардың шаруашылық өміріндегі өзгерістер жəне еңбек құралдарының жетілуі
Сыныбы: 5
Оқушы: ____________________________________________________________
Кестеде берілген тарихи деректердің ақиқат немесе жалған екенін анықта. Мұқият бол.
№ |
Тарихи деректер |
Ақиқат |
Жалған |
1. |
Мұз басудың аяқталуы, мұздың еруі мезолит кезеңіндегі жануарларға ерекше əсер еткен. Бұл дəуірдің бұрынғы мамонттар мен мүйізтұмсық сияқты ежелгі жануарлары жойылып кетті. |
|
|
2. |
Мезолит дəуірінде тіршілік еткен адамдар от жағуды мүлдем білмеді. Олар оттан қорықты. Еңбек құрадары да аз болды. |
|
|
3. |
Аңшылық одан əрі жетіліп, дами түсті. Бұл дəуірдің тағы бір жаңалығы – балық аулау көбейді. Олар балықты тамаққа қолданған. Балық аулаудың пайда болуы қайықты ойлап тубуға əсерін тигізді. |
|
|
4. |
Неолитте мұз басу дəуірі басталып, жабайы жылқылар, мамонттар, бизондар жер бетінен жойылып кетті. Адамдар тек жеміс- жидектермен қоректенді. |
|
|
5. |
Тастың жаңа түрлерін пайдалана бастады. Нефрит, кварцит, яшмадан жасалған неолит құралдары Қазақстан жерінен көп табылған. Адамдар тасты тегістеумен қатар бұрғылауды үйренді. Найзаның ұшы, ине, гарпун пайда болды. |
|
|
Тақырыбы: Тас дәуірі
Сыныбы:5
Оқушының аты-жөні: ____________________________________________________________
Дəуірлерді өз уақыт шеңберімен сəйкестендіріп, бір түспен белгіле.
Ерте тас дəуірі – палеолит (көк түспен)
Орта тас дəуірі – мезолит (күлгін түспен)
Жаңа тас дəуірі – неолит (сұр түспен)
Мыс-тас кезеңі – энеолит (жасыл түспен)
Қола дəуірі (сары түспен)
Темір дəуірі (қызыл түспен)
Тақырыбы: Тарихи деректер
Сыныбы:5
Оқушының аты-жөні: ____________________________________________________________
-
Кестені толтырындар.
Тарихи дерек
|
||||
Ауызша |
Жазбаша |
Археологиялық |
Этнографиялық |
Антропологиялық |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тақырыбы: Сақтар
Сыныбы:5
Оқушының аты-жөні: ____________________________________________________________
Кестені толтырындар.
Деректерде |
Қалай атады?
|
Ирандықтарда |
|
Еуропа |
|
Грек деректерінде |
|
Парсы деректерінде |
|
Тақырыбы: «Алтын киімді адам»
Сыныбы:5
Оқушының аты-жөні: ____________________________________________________________
Табылған жері |
Қай ғасырға жатады |
Қанша алтын әшекейлермен безендірілген
|
|
|
|
Тақырыбы: Тас дәуірі
Сыныбы:5
Оқушының аты-жөні: ____________________________________________________________
Палеолит |
Мезолит |
Неолит |
Энеолит
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тақырыбы: Адамдардың даму сатысы
Сыныбы:5
Оқушының аты-жөні: ____________________________________________________________
|
Австралопитек |
Питекантроп |
Синантроп |
Неандерталь |
Кроманьон |
Адамның қосымша аты |
|
|
|
|
|
Жасы |
|
|
|
|
|
Табылған жері
|
|
|
|
|
|
Тақырыбы: Қола дәуірі
Сыныбы:5
Оқушының аты-жөні: ____________________________________________________________
Андронов мәдениеті |
Қима мәдениеті |
Беғазы Дәндібай |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?
» Қазақстандағы білім беру деңгейі 10 жыл ішінде қалай өзгерді?