Пунктуация. Қазақ тілі, 10 сынып, презентация. 1 сабақ. 1 нұсқа.

Қызығушылықты ояту

. «Әңгімелеуші –тыңдаушы» әдісі.

Оқушылар арқамен отырып қолдарындағы берілген суретті сипаттайды. Тыңдаушы оқушы ол суреттің не жайында екенін болжап табады.

Берілген суреттердің көмегімен сабақтың тақырыбы болжанады.

Кері байланыс. Оқушылар бұрынғы білетін білімдерін еске түсіреді және алдағы жұмыстарды жоспарлайды.

Мағынаны тану

Жаһандану ел мәдениетін жұтып жібермеуі тиіс

https://www.youtube.com/watch?v=gGogm4NWXFI Тыңдалым материалын талқылап, бейнебаянда көтерілген мәселені анықтайды.

Оқылым алды тапсырма. Берілген кестені толтырыңыз.

(өзінің түсінігі және түсініктеме сөздігінің көмегі)

2-тапсырма. Топтық жұмыс ҚБ

Топтар бірін – бірі бағалау критерийлері арқылы бағалайды, кері байланыс береді.

3- тапсырма. Қорытынды

«Егер..., онда ..., өйткені ...» әдісі

Оқушылар 3 (1,2,3) топқа бөлінеді. Әр топқа бір жағдаят ұсынылады. Топ оқушылары жағдаяттың жауабын осы әдіспен көрсетулері тиіс.

1-жағдаят. Сізді жаһандану мәселесіне байланысты үнемі бір ойлар мазалайды. Мәселенің шешімін табыңыз.

2-жағдаят. Жаһандану дәуірінде бәрі тек ақшамен өлшенеді дегенмен келісесіз бе? Басқа құндылықтар туралы не айтасыз?

3-жағдаят. «Ғаламдық ойлауға дайын болу үшін үш тілділік саясатын енгізу маңызды» деген мәселені қалай шешесіз?

Бағалау: әр топқа ұсынылған жағдаят бойынша 1-2-3-1 ретімен бірін-бірі бағалайды.

Рефлексия

«3 Қ» әдісі

Қызық ...

Қажет ...

Қиын ...

Үй тапсырмасы: Мұхтар Шахановтың «Тамырсыздану қаупінің тұжырымдамасы» өлеңінен үзінді жаттау.