Қазақстан жерінде өсетін пайдалы өсімдіктер. Қазақ тілі, 5 сынып, презентация. 7 сабақ

Сабақтың тақырыбын анықта

Ой қозғау

Берілген суреттер не туралы деп ойлайсыз?

Суреттерді өзара байланыстырсақ қандай тақырып шығады?

Берілген суреттің астарында қандай мағына жатыр?

Оқу мақсаты

Ж4 Эссе жазу: Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу

ӘТН 1 Орфографиялық норма:

Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

жануарлар мен өсімдіктерді қорғау туралы эссе жазады, орфографиялық норманы сақтап жазады.

Көптеген оқушылар:

эссенің бөлімдерін сақтай отырып, жануарлар мен өсімдіктерді қорғау туралы эссе жазады, орфографиялық норманы сақтап жазады.

Кейбір оқушылар:

эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, жануарлар мен өсімдіктерді қорғау туралы эссе жазады, орфографиялық норманы сақтап жазады.

Бағалау критерийлері

Жазылым мақсаты бойынша:

эссе құрылымын сақтайды;

тақырыптан ауытқымайды;

эссе жазады.

Әдеби тілдік норма бойынша:

орфографиялық норманы сақтайды;

емлелік қателер жібермейді.

«Ойлан-жұптас-бірік»

Жануарлар мен өсімдіктерді не үшін қорғау қажет?

Жануарлар мен өсімдіктердің қандай пайдасы бар?

Өсімдіктер мен жануарларды қорғау үшін не істеу қажет?

Өсімдіктер мен жануарларды қорғайтын қандай іс-шараға куә болдыңыз?

Эссе құрылымы

Кіріспе бөлім

1.Жалпы ой

2.Тезистік ой

Кіріспе бөлімі 2 ойдан тұрады:

Жалпы пікір – оқырман көңілін аудару мақсатында жазылады және бірнеше сөйлемнен тұруы мүмкін;

тезистік пікір – эсседегі талқыланатын негізгі ойлардан тұрады және ол тақырыптық сөйлемге ұқсайды. Яғни оқырманға эссе мазмұны туралы жалпы идеяны береді.

Негізгі бөлім – бір немесе бірнеше абзацтан тұрады. Әр абзацта бөлімдерге бөлінген тақырыпшалар дамытылады, ойлары талқыланып ашылады. Олардың саны бөлінген тақырыпшаларға байланысты.

Қорытынды бөлім

Негізгі ойларды қорытындылау және бір тұжырымға келу

Қорытынды бөлім- негізгі бөлімде талқыланған мәселелерді қорытып, бір тұжырымға келген сөйлемдерден тұрады.

Сонымен қатар, эсседе ойдың бірізділігі сақталуы тиіс. Жалғаулық шылаулар мен есімдіктер (сілтеу, жалпылау, т.б.) де орынды қолданылуы қажет.

Мысалы:

Тақырыптық сөйлем:

1.Майлы тағамдар асқазанға зиян.

Қолдаушы сөйлемдер:

2.Тағам ретінде оларды көп қолдану оның бұзылуына әкелуі мүмкін.

3.Кейбір жағдайларда семіздікке әкеліп соқтырады

4.Сонымен қатар, жүрек-қан тамырларына да әсері бар

Қорытынды сөйлем:

5.Денсаулықты күтудің ең басты жолдарының бірі – майлы тағамдарды аз қолдану

Эссе тақырыбы:

«Жануарлар мен өсімдіктерді қалай қорғауға болады?»

Бағалау критерийлері

Жазылым мақсаты бойынша:

эссе құрылымын сақтайды;

тақырыптан ауытқымайды;

эссе жазады.

Әдеби тілдік норма бойынша:

орфографиялық норманы сақтайды;

емлелік қателер жібермейді

Кері байланыс

сабаққа қандай мақсат қойылды?

біз сабақ мақсатына жеттік пе?

сабақ мақсатына жетуде қандай қиындықтар туындады?