Жобаны жоспарлау және құрастыру. Музыка, 6 сынып, сабақ жоспары. 2 сабақ.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

4- бөлім:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың мақсаты

Жобаны жоспарлау және құрастыру 2 сабақ

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.2.1.1 – музыкалық-шығармашылық жұмыс жасау үшін идеялар ұсыну, жоспарлау және музыкалық материалға интепретация жасау;

6.2.2.1 – музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композициялар шығару және импровизация жасау;

6.2.2.2 – компьютерлік бағдарламаларды (Audacity, Soundation, Windows Movie Maker, Киностудия) қолдана отырып, музыкалық композицияларды редакциялаужәне интерпретация жасау

 Сабақтың мақсаты

Оқушылар:

• Шығармашылық жобаның соңғы нұсқасын әзірлейді;
• Фильмге анимациялық музыкалық әрлеу, саундтрек жасайды;
• Сәйкес келетін дыбыстық әсерлерді таңдайды;
• компьютерлік бағдарламаларды (Audacity, Soundation, Windows Movie Maker, Киностудия) қолданады;
• Өз жоспарын сынып алдында көрсетеді.

 Бағалау критерийлері

Оқушы:

• Топта өз рөлін анықтайды;
• Фильм кейіпкерлерін дыбыстайды;
• Фильмге музыкалық әрлеу жасайды;
• Фильмге саундтрек құрады;
• Дыбыстық әсерлерді сәйкестендіре жинақтайды;
• Өз жоспарын сынып алдында көрсетеді.

 Тілдік міндеттер

Оқушылар:

• Музыкалық бағдарламалар мүмкіндіктері жайлы ойларын айту және талқылау.

Түйінді сөздер мен фразалар:

• Музыкалық бағдарлама
• Музыкалық әрлеу
• саундтрек
• комикс
• дыбыстау
• дыбыстық әсерлер

Талдау сұрақтары:

• Музыкалық сүйемелдеу режиссерға кейіпкерлердің мінезі мен көңіл-күйін көрсетуге көмектеседі.....
• Нәтижені жақсарту үшін.....
• Сіз кейіпкерлерді дыбыстайсыз ба?
• Сіз қандай бағдарламаны қолданасыз?

 Құндылықтарды дарыту

• Әртүрлі жанрдағы музыкаларды орындау арқылы өзге халықтардың мәдениетіне тәрбиелеу;
• Әртүрлі музыкалық белсенділікке қатысу арқылы эстетикалық тәрбиені қалыптастыру.

 Пәнаралық байланыс

Жоба құрастыру барысында компьютер бағдарламаларын қолдану арқылы информатика пәнінен білімдерін қолдана алады. Жоба сюжетін, тақырыбын таңдауда әдебиет, тарих пәндерінен білімдерін қолдана алады.

 АКТ дағдылары

АКТ дағдыларын мәлімет іздеу барысында, музыкалық сүйемелдеу құрастыру барысында дамыта алады.

 Алдыңғы білім

Алдыңғы сабақта оқушылар музыкалық әрлеуді құрады. Кейіпкерлерді дыбыстады. Сонымен қатар фильмді дыбыстаудың әдістерін талдап талқылады.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі. Сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлерін түсіндіру.

Тапсырма. Сыныпта талқылау.

Алдыңғы сабақта жоспарлаған идеяларымен бөлісу. Топта өз рөлдерін анықтау. Шығармашылық жұмыс жоспарын кестеде көрсету.

Жоспарыңызды сынып алдында таныстырыңыз:

• Қандай ресурстар қажет?
• Топта қандай рөл атқарасыз?
• Қанша мерзімде аяқтайсыз?

Таныстырылым

Тапсырма. Талқылау және музыка шығару. Шығармашылық жобаны құру бойынша жұмысты жалғастыру.

• Өз жобаңызға қай нұсқаны таңдадыңыз?
• Сюжет не туралы болады?
• Қандай көркемдеуші құралдардарды қолдандыңыз?

Бағалау критерийлері:

• Жоба тақырыбының сәйкестігі;
• Топт өз рөлін орындау;
• Кейіпкерлерді дыбыстау;
• Сәйкес трейлерді құрастыру;
• Шығармашылық ой;
• Көркем орындау.

Шығармашылық жобаның уақыты: 1-1,5 минут.

Кино немесе анимациядағы кейіпкерлерді дыбыстау жұмысы.

(Оқушыларға алдын-ала Audacity, Soundation, Киностудия бағдарламалары енгізілген ноутбуктерді дайындау)

Музыкамен әрлеу жұмысы;

Саундтрек бойынша жұмыс жасау;

Дыбыстық әсерлермен жұмыс жасау.

Тапсырма. Шығару және импровизациялау.

1-нұсқа.

Анимациялық фильмге трейлер құрастыру.

«Алдар Косе.

«Кунфу Панда -3»;

«Гарри Потер» т.б.

Трейлерді жоспарлауға көркемдеуші құралдарды, музыкалық аспаптарды, музыкалық бағдарламаны,дауысты, қолданбалы заттарды қолданыңыз.

Трейлер ұзақтығы 1-1,5 минут..

2-нұсқа.

«Комикс» кескіндеме техникасын қолданып, анимациялық фильмге трейлер жоспарлау. Негізгі суреттерді салып, оларды дауыспен дыбыстап, музыкалық аспаптармен суреттеу. Фильмнің мазмұны мен кейіпкерлердің дауысын сақтау.

Өз жұмысын таныстыру және өзгенің жұмысына кері байланыс беру.

Компьютерлер планшеттер, т.б.

Audacity, Soundation, Киностудия бағдарламалары

Рефлексия.

- Топта не сәтті орындалды?

- Қандай қиыншылықтар болды?

- Келесі сабаққа не қажет?

- Өз көрсетіліміңізді қалай ұйымдастырасыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Бағалау критерийлері:

Топтық жұмысты орындау барысында бағалау.

Музыканы талдау кезінде бағалау.

Мұғалім бақылауы.

Кері байланыс.

Денсаулықты сақтау тәсілдері. Белсенділік жаттығулары.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?