Формулаларды пайдаланып периметрді табу. Математика, 2 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

4C Бөлім: Аудан

Және периметр

Көкшетау қаласы

Назарбаев Зияткерлік мектебі

Мұғалім: Шамиганова Р.М.

Қатысқандар саны:19

Күні: 16.05.2016ж

Қатыспағандар саны:

Сынып: 2В

Сабақ

тақырыбы:

Формулаларды пайдаланып периметрді табу

Осы

сабақтақол

жеткізілетін

оқумақсаттары (оқубағдарламасына

сілтемеу)

Алгебралық есептер және айнымалылар

Сабақтың

мақсаты

АА2.8

Үшбұрыштың (Р=а+в+с), тіктөртбұрыштың (Р=(а+в)∙2), шаршының (Р= а∙4) периметрін табу Фигураның периметрін табу

Жетістік

критерийлері

• үшбұрыштың, тіктөртбұрыштың, шаршының периметрлерін табу формулаларын біледі;

• фигуралардың периметрін формулалардың көмегімен дұрыс анықтай алады.

Тілдік

мақсаттар

• Периметрдің формуласы, ауданның формуласы

Құндылықтарды

дарыту

Сыйластық , жауапкершілік

Пәнаралық

байланыстар

Қазақ тілі, дүниетану

Алдыңғы

меңгерілген

білім

Фигуралардың ауданын табу

Сабақтың

барысы

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

І Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық  дайындық

Күннен алып шуақты

Жерден алып қуатты

Алақандар ашылып

Жылуларын таратты

Жылулары жүректе

Моншақтай боп асылды

Сол моншақтар әлемге

Шашу болып шашылды

Ал енді балалар оң және сол жақ көршілеріңе сәттілік тілеңдер!

Өткен сабақты қайталау. « Кім жылдам?» Оқушыларға әртүрлі фигуралар тарату. Сол фигура жайында сұрау

Сұрақ-жауап:

Қолдарындағы фигуралар қалай аталынады?

Қолдарындағы бар фигурадай сыныпта қандай заттар бар?

Бұл фигуралардың преиметрін қалай табуға болады?

Периметрін табу үшін не істейміз?

Сонымен бүгінгі сабақ не жайында болмақшы?

Бүгінгі сабақтың тақырыбы: Формулаларды пайдаланып периметрді табу

Сабақтың мақсаты: Үшбұрыштың (Р=а+в+с), тіктөртбұрыштың (Р=(а+в)∙2), шаршының (Р= а∙4) периметрін табу .

Жетістік критерийлері:

Қызығушылықты ояту. «Пішіндер сөйлейді?» видеосын көрсету.

Сендер қандай фигуралар жайында көрдіңдер?

Бұл фигураның периметрін қалай табуға болады?

(Ұ) Периметрді есептеу тәсілдері туралы пікір алмасу Оқушылардан мұның ең тиімді жолын табуды ойлануын сұрау

1 сыныпта барлық қабырғаларының ұзындықтарын қостық.

P=a+b+a+b

2 сыныпта Ұзындығы мен енін қосып, 2-ге көбейтеміз.

P= (a+b ) x 2

Мысалы, ауданды есептеу кезінде бір жақ қабырғасының ұзындығын 4-ке көбейтеміз. Ал периметрді табу үшін олар қандай тиімді тәсілді ұсынар еді?

(Ұ) Шаршының, тікбұрыштың және үшбұрыштың периметрін есептеу формуласын кезекпен көрсету және оқушылардан осы формулалардың қалай пайдаланылатынын сұрау:

Р=а+в+с Р= а∙4 Р=(а+в)∙2

Жеке жұмыс.

Ұзындықтары 5см ,4см,3 см үшбұрыш сызып,оның периметрін тап:

Шешуі: Р=5см+4см+3см =12см

Жауабы: Р=12см

Ұзындығы 8см, ал ені 4см тіктөртбұрыштың периметрін тап:

Шешуі: Р=(8см+4см)х2 =24см

Жауабы: Р=24см

Қабырғаларының ұзындығы 6см шаршы сыз және оның периметрін тап:

Шешуі: Р=6х4 =24см

Жауабы: Р=24см

Шығармашылық тапсырма. Спорт алаңының перметрін табу

(Ө/Т,Қ) Оқушылардан спорт алаңдарының жаңа түрін ойлап табуын сұрау Мүмкін алаңқайлардың көлеміндегі үлкен алаңдардың нұсқасы екінші сыныпқа сәйкес болар. Олардан формуланың көмегімен есептелген периметрі мен ауданы белгілі өздері ұсынған жаңа спорт алаңдарын көрсетуін сұрау.

Қалыптастырушы бағалау .

• Сабақтан не алдың?
• -Сабақ ұнады ма?
• -Өзіңді «Бағдаршам» арқылы қалай бағалар едің?

Оқушыларға топта сынып фигуралардың периметрін табуға тапсырма беру.

Пайыздық көрсеткіштер арқылы өздеріңді бағалаңдар.

100 % – бәрін түсіндім

75% - көбін түсіндім

50% - аз түсіндім

25%- өте аз түсіндім

Үйге тапсырма беру: Көпбұрыш сызып, оның периметрі мен ауданын табу: