2D суреттерді жасау. Графика және жобалау, 11 сынып, сабақ жоспары, 1 сабақ.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 1:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысушылардың саны:

Сабақтың тақырыбы №1

2D суреттерді жасау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқыту мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме)

11.1.2.2

2D нысанды құру үшін графикалық редактордың тиісті құралдары мен мүмкіндіктерін қолдану.

11.1.2.3

Растрлық және векторлық графикадағы түс модельдерін таңдауды талдау (градиентті жуу).

 Сабақтың мақсаты

- 2D нысан құру үшін графикалық редактордың тиісті құралдары мен мүмкіндіктерін қолдану.

- Растрлік және векторлық графикадағы түс модельдерін таңдауды талдау (градиентті жуу).

 Бағалау критерийлері

-2D нысан құру үшін графикалық редактордың тиісті құралдары мен мүмкіндіктерін қолданады;

- Растрлік және векторлық графикадағы түс үлгілерін таңдауды талдайды (градиентті жуу);

- Оларды қолдану саласын түсінеді.

 Тілдік мақсаттар

Диалог / хат үшін пайдалы сөз тіркестерінің сериясы :

Суретті қарау кезінде көруге болады…

Маған ұнайды (менің суреттегі түстің араласуы), себебі ...

Терминдер:

• Редактор;
• Бағдарлама;

 Құндылықтарды дарыту

Интернет ресурстармен және бағдарламалармен жұмыс істеу кезінде моральдық қасиеттерді сақтау.

 Саралау түрі

Мазмұны бойынша. Креативтілік

Пәнаралық байланыс

Информатика

АКТ пайдалану дағдылары

Оқушылар сабақ тақырыбы бойынша Интернет ресурстарын оқиды.

Алдында алынған білімімдер

Информатика сабағында алған білім.

Сабақтың барысы

Сабақта жоспарланған іс әрекеттер

1.Сәлемдесу. Сыныпта коллаборативті орта құру. Сергіту сәті.

2.Сабақ тақырыбымен танысу және сабақтың мақсатын қою және сабақта іс-әрекет.

3.Бейнені қарау және талқылау: "WORD - та күрделі графикалық фигураларды жасау»

4.Практикалық жұмыс.

Word-та сурет салу

Word автофигурасы арқылы қарбыз және алма (суретте натюрморт) сызыңыз

Тапсырмаға бағалау критерийлері:

1.Word бағдарламасын пайдаланады;

2.Word автофигурасы арқылы қарбыз мен Алма (суретте натюрморт) бейнелейді;

3.Өз жұмысын бағалайды және басқа жұмыстарға баға береді.

5.Бағалау.

Практикалық жұмыс нәтижелерін талқылау

Рефлексия.

Сұрақтардың біріне дәлелді жауаптар:

1. Сіз сабақтан не күтдіңіз және не болды?

2. Сабақтың қандай кезеңдерін ең сәтті деп санайсыз және неге?

3. Қандай оқиғалар (әрекеттер, пікірлер және т. б.) ең жарқын сезімдер тудырды?

Саралау-сіз көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз неғұрлым қабілетті оқушылардың алдына қандай міндеттер қоясыз?

Бағалау-оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Формативті бағалау.

Кері байланыс.

Өзара бағалауды тәжірибеде қолдану көрсетілді

Практикалық жұмысты орындау кезінде оқушылар қауіпсіздік техникасын сақтайды.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың мақсаты / мақсаты шынайы болды ма?

Барлық оқушылар ОМ-ға жетті ме? ме?

Егер жоқ болса, неге?

Сабақта дифференциация дұрыс өткізілді ма?

Сабақтың уақытша кезеңдері өтті ма?

Сабақтың жоспарынан қандай ауытқулар болды және неге?

Жалпы баға

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (оқыту және оқу туралы ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақтың жақсаруына не ықпал етуі мүмкін (оқыту және оқу туралы ойлан)?

1:

2:

Мен сабақ кезінде сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы не анықтадым, келесі сабақтарға назар аудару қажет?