Бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтауда мемлекеттердің бірлескен әрекеттері. Дүние жүзі тарихы, 11 сынып, сабақ жоспары, 1 сабақ.

Бөлімше 2.2:

Қазіргі кездегі бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтау мәселесі

Мектеп

Сағат саны:

Мұғалімнің аты - жөні:

Сынып : 11

Қатысқан оқушылар саны:

Сабақ тақырыбы

Бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтауда мемлекеттердің бірлескен әрекеттері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

11.2.2.4 тарихи оқиғалар, процестер мен құбылыстарды талдау негізінде қазіргі кездегі халықаралық қатынастардың даму тенденцияларын сипаттау;

11.2.3.4 бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтауға бағытталған халықаралық ұйымдардың қызметін талдау;

11.2.3.5 қауіпсіз әлем дамуының ықтимал жолдарын болжау

 Сабақтың мақсаты

Халықаралық қатынастар дамуының қазіргі тенденцияларының сипаттайды

 Бағалау критерийлері

Оқушылар:

• Негізгі ұғымдар мен терминдерді қолданады
• Көпшілік алдында сөйлеу дағдысын қалыптастырады.

 Құндылықтарды дамыту

Бостандық, теңдік , ұлттық сана-сезім

 Пән аралық байланыстар

Саясаттану, экономика, Қазақстан тарихы,география пәндері

Алдыңғы меңгерілген білім

Халықаралық қатынастардың даму тарихын білу

Сабақ барысы

Сабақта орындалатын іс - әрекеттер

Оқыту ресурстары

Ж.Оқушыларға "Халықаралық қатынастар" ұғымына өз бетінше анықтама беру ұсынылады.

С.Алынған нұсқаларды тақтаға жазып, сыныпта талқылап, ортақ пікірге келеді.

Жалпы нәтижелер жазылады

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айтылады

Халықаралық қатынастар http://ponjatija.ru/node/6004

С. Мұғалім газеттер мен журналдар топтамасын ұсынады. Осы журналдарда және газеттерде халықаралық жаңалықтар бөлімін табу. Және осы бөлімнің мазмұнын оқылады

Т. Әрбір топ әлемдік саясаттағы оқиғаларды, процестер мен құбылыстарды талдау негізінде. Қазіргі әлемдегі халықаралық қатынастардың негізгі мәселелері мен мәселелерін анықтайды. Әрбір топ содан кейін өзінің талдау өнімін таныстырады.

ҚБ. Оқушылардан презентацияны бағалау критерийін құруды сұралады

С. Мұғалім әр топтың қорытындысын жалпы жауапқа біріктіруді ұсынады. Жалпы нәтиже тақтаға жазылады.

С. Жалпы қорытынды негізінде оқушылардан халықаралық қатынастарды дамытудың заманауи үрдістеріне сүйене отырып, келесі G20 саммитінің тақырыбын немесе бағдарламасын тұжырымдайды

ҚБ Бағалаудың алдыңғы критерийлерін қолдануға болады.

Газеттер мен журналдар өзекті болуы және халықаралық жаңалықтарды қамтуы тиіс.

Қазіргі халықаралық қатынастар дамуының негізгі тенденциялары

https://studme.org/36574/politologiya/osnovnye_tendentsii_razvitiya_sovremennyh_mezhdunarodnyh_otnosheniy

Қазіргі халықаралық қатынастар дамуының негізгі тенденциялары.

https://studfile.net/preview/6441181/page:11/

Мұғалім сабақты қорытындылайды

Үй тапсырмасы

Қазақстан Республикасының халықаралық қатынастарын дамыту туралы тарихи анықтамалық жасау

Халықаралық қатынастарға арналған ғылыми мақалалар

https://articlekz.com/article/category/147

https://articlekz.com/article/category/147

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Дифференциация белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижеде, оқушыға жеке қолдау көрсету кезінде, оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып оқу материалдары мен ресурстарын таңдауда тапсырмаларды таңдауда көрініс табуы мүмкін (Гарднердің бірнеше ақыл-ой теориясы).

Уақытты ұтымды пайдалануды ескере отырып, саралау сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады.

Оқушыларға сабақ барысында алған білімдерін бағалау үшін қолданатын әдістерді жазу үшін осы бөлімді пайдаланыңыз.

Денсаулық сақтау технологиялары.

Пайдаланылған физикалық және белсенді әрекеттер.

Осы сабақта қауіпсіздік ережелерінен алынған ұпайлар.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?