Мектепті көруге келген, өзіммен жасты балалар үшін жол көрсеткішке немесе кітапшаға нені көрсетер едім? Дүниетану, 1 сынып, презентация.

Оқытуда интербелсенді әдістерді қолдану

Ошақбаева Бану Бірімбердіқызы

“Ақсай орта мектеп" коммуналдық мемлекеттік мекемесі

“Өмір бойы білім алу - әрбір қазақстандықтың жеке кредосына айналуы тиіс”

Елбасы Н.Назарбаев

2011 жылғы Қазақстан халқына

"Болашақтың іргесін бірге қалаймыз!“

Жолдауында

Интербелсенді оқу/ оқыту " өзара әрекет жасау" дегенді білдіреді. ("әңгіме", "сұхбат", "бірлескен әрекеттер")

Бірлескен жұмыстар ( жұптық, топтық, бүкіл аудиторияның зерттеу жұмыстары, рөлдік ойындар, шығармашылық жұмыстар) жатады.

Адам үшін ең қызықты нәрсе - өз қолымен жасағаны

" Маған айтып берсең - ұмытып қаламын, көрсетсең - есте сақтармын, ал өзіме жасатсаң - үйренемін! “

Конфуций

Есте сақтау мөлшері

ҮЙРЕНУ МЕН ЕСТЕ САҚТАУДЫҢ ЕҢ ТИІМДІ ӘРЕКЕТІ- БАСҚАЛАРДЫ ҮЙРЕТУ!

Жағымды психологиялық ахуал

“комплименттер бұрқасыны” жағымды атмосфера – жақсылық пен ізгілік нышаны

Бұрынғы алған біліміне баға беруге шақыру: Мен осы тақырып бойынша не білемін? Менің білетінім қандай дәрежеде екен? Ол маған қалайша қажет болып еді? Кері байланыс жасау. “Гүлге көбелек қону”

Интербелсенді әдісті неден бастау керек? “Сыныпты жұмысқа даярлау, топқа бөлу. Топережесін ескерту қажет

Ұстаздың негізгі қағидасы мынандай: “Жасасын қате!” Тек ештеңе жасамаған адам ғана қателеспейді. Қатесіз үйрену мүмкін емес. Адам қателесу арқылы үйренеді. Қатеге кешірімді болайық. Әр оқушының қателесуге құқығы бар.

Білім дайын күйінде берілмейді, ол тек өздігімен игеріледі. Адам үшін ең қызықты нәрсе – өз қолымен жасағаны

Кері байланыс:

Кеңес бермеу, үйретпеу, тек ұсыныс жасау. Ынталануға ұмтылу. “Рефлексиялық шеңбер”

Бағалау. Топтық бағалау

Тапсырмалар

Шелекте 6 л су бар. Шелектің көлемі мен кастрөлдің көлемі бірдей. Кастрөлдің көлемі қандай?

Шыны құтыға 3 л су сияды. Ненің көмегімен шыны құтыдан 1 су алуға болады?

Сұрақтар

сөздерінің қайсысы шама болмайды?

Шаманы тап:

Массаның өлшем бірлігін тап:

Қатені тап:

Заттың түсі

Заттың ұзындығы

Литр

Килограмм

Масса – кг

Көлем – см

Көлем

Пішін

Рефлексиялық шеңбер

Сабақ барысындағы көңіл-күйің қандай болды?

Бүгін не білдің? Сен үшін не Жаңалық болды?

Сабаққа қатысуыңды қалай бағалайсың?

Сабақта қандай қиындықтар туындады?

Сабақ аяғындағы көңіл-күйің қандай? Неліктен?

Кері байланыс жасау ережелері:

Позитивті болу. Талданып жатқан әрекеттің жағымды, ұтымды жақтарын көруді ұмтылу қажет.

Кері байланыста өзімізді жоғары да, төмен де қоймау керек, тек өз ойымыз бен түсінігімізді келтіру қажет.

Кеңес бермеу, үйретпеу, тек ұсыныс жасау.

Сыпайы болу.Көмектесу, жәрдем беру. Тең ұстау.Сәттілікке бағыттау.

Кері байланысты алу ережесі:

Ризашылық білдіру.(кері байланыс берушіге айтқан ескертпеге ризашылықпен қарау, рахмет айту)

Тыңдай білу, мадақтай білу.

НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!!