Көшбасшылық дағдылар және командада жұмыс істеу дағдылары. Дене шынықтыру, 7 сынып, сабақ жоспары.
Қысқа мерзімді жоспар
Ұзақ мерзімді жоспар: 2-тарау: Командалық спорт ойындары арқылы өзара әрекеттестік Күні: Сынып: 7 Мектеп: НЗМ Ақтау қаласы Мұғалімнің аты-жөні: Кудабаев Б.Н Қатысқандар саны: 10 Қатыспағандар саны: | ||||||
Сабақ тақырыбы: Көшбасшылық дағдылар және командада жұмыс істеу дағдылары | ||||||
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 7.2.2.2 Көшбасшылық дағдылар мен команда құрамында жұмыс істей білуді талқылау және көрсете білу | |||||
Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар келесіге қабілетті: Қауіпсіздік ережелерді біледі Түрлі жаттығулардың әдіс тәсілін және ережелерің түсінеді Оқушылар көпшілігі келесіге қабілетті: Оқушылар жұппен және топпен тиімді жұмыс істей алады.. Кейбір оқушылар келесіге қабілетті: Оқушылар ойындағы әр түрлі Амал тәсілдерді біледі, бір біріне үйрете алады және бағалайды | |||||
Жетістік критерийлері |
| |||||
Тілдік мақсаттар
| Оқушылар:
| |||||
Құндылықтарды дарыту | Сабақ кезінде бір-біріне деген әділдік, жауапкершілік, Бір біріне деген сый құрмет және шыншылдық | |||||
Пәнаралық байланыстар | Тілді дамыту, қарым-қатынас, талқы, зерттеу дағдылары. Сабақты математика пәнімен байланыстыру. | |||||
АКТ қолдану дағдылары | Оқушыларға командалық ойындар туралы видео көрсету | |||||
Бастапқы білім | Оқушылар командалық ойындардың түсініктерін біледі және алдыңғы сабақтар мен сабақтан тыс қызметтен алынған сәйкесінше дағдыларға ие. | |||||
Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар | ||||
Сабақтың басы
10 | Оқушыларды қатарға тұрғызу сәлемдесу, рапорт қабылдау, сабақ мақсаттарымен таныстыру. Бір орында оңға,солға, кері бұрылу алаң шетімен қолды жоғары көтеріп, аяқ ұшымен және қолды белге қойып өкшемен жүру, жүруден жүгіріске өтіп алаң шетімен жүгіру. Жүгіруден жүріске өтіп, жалпы дамыту жаттығуларын жасау және Сергіту ойындары. | Әрбір қызмет түрі үшін үлкен бос кеңістік. мұғалім үшін ысқырық | ||||
Сабақтың ортасы
25 | (С, Т, Ф) Сынып төрт командаға бөлінеді команды (А-Б-С-Д). «А» және «С» командалары алаңға ерікті түрде орналасады. «Б» командасының ойыншылары иық арқылы түрлі түсті таспаларды киеді және «А» командасына допты иеленуге көмектеседі. «Д» командасының ойыншылары «С» командасына допты иеленуге көмектеседі. Мұғалімнің белгісі бойынша «А», «С» командалары бір-біріне допты бере бастайды. «Б», «Д» командаларының ойыншылары допты қағып әкетуге тырысады және оны иеленіп, оны өз командасына береді әрі бір балл алады. | Волейбол доптары, волейбол торлары, бос ойын кеңістігі, мұғалімге арналған ысқырық | ||||
Сабақтың соңы
5 | Жабдықты топпен ақырын орнына қою және басқа топтар бұны аяқтамағанша, орын тауып, тұру. Оқушылар алға қарай жылжый жұреді. Тыныс алу жүйесін қалпына келтіру жаттығуларын орындау үйге тапсырма беру қорытындылау. | |||||
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы | ||||
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? | ||||||
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: | ||||||
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру