Астың ауыз қуысында қорытылуы

Тоқтасынова Жұмагүл

М.Арын атындағы Қарғалы қазақ орта мектебінің биология пәні мұғалімі

Класы 8 «Г»

Сабақтың тақырыбы”Астың ауыз қуысында қорытылуы”

Мақсаты: Ауыз қуысында астың қорытылуы процесі осы физиологиялық процестегі ферменттердің рөлі, тістің, тілдің құрылысы мен ас қорытудағы маңызы, жұту әрекетін, сілекей бөлінудің реттелуін түсіндіру.

Міндеттері: 1.Білімділігі: Ауыз қуысында астың қорытудағы ферменттердің рөлін, тістің құрылысы мен тілдің маңызын түсіну, жұту әрекетінің жүзеге асырылуын білу.

2.Дамытушылығы:Оқушылардың ойлау, салыстыра білу, қабілетін дамыту, шығармашылыққа, ізденпаздыққа, ғылыми жұмысқа баулу.

3.Тәрбиелілігі: тиянақты білім алуға, салауатты өмір сүру дағдысына үйрету. Санитарлық-гигиеналық дағдысын тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Аралас

Әдіс-тәсілдері: өзіндік жұмыс, зертханалық жұмыс, шығармашылық жұмыс, сұрақ-жауап, жұптық, топтық жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі:”Ас қорыту жүйесі”кестесі, “Ас қорыту мүшелер” кестесі, “Тістің құрылысы, электронды оқулық, электронды тапсырмалар т.б.

Бұл қасиеттердің бәрі - дәрежелі ұйымдастырушылар болуына негіз болады.

КІЛТІ:

1. Лидерлікті білдіреді, бұларға тән ерекшеліктердің бірі – ең негізгі мақсатқа шоғырлану қабілеттілігі. Энергиялы, ұстамсыз, нақты мақсаттар қоятын күшті жеке тұлға. Бір нәрсе істеместен бұрын Мен бұдан қандай пайда көремін, - деп саналы түрде ойланады. Өзімшілдеу.

2. Сіз шаршамайтын еңбекқор адамсыз. Еңбекқорлық, шыдамдылық, бастаған істі аяғына дейін жеткізу. Олар ұқыптылықты жақсы көреді. Идеалы – жоспарланған өмір.

3. Нәзік жан, бұндай типтер әйелдер арасында көп кездеседі. Әртүрлі ықпалға ерекше шалдыққыштық, қорғансыздық, нанғыштық, өз ісіне сенімсіз.

ІІ.Қызығушылықты ояту

Графикалық диктант

1.Асқорыту жүйесі: асқорыту мүшелері мен асқорыту бездерінен тұрады.

2.Адамда асқорыту жолының ұзындығы 5-6м.

3. Асқорыту жолының қабырғасы 3қабатан тұрады.

4.Жұмсақ таңдайдың атқы жағы бөбешік түрінде болады.

5.Тіл қозғалмайтын мүше.

6.Жұтқыншақ ұзындығы 11-13см бұлшықетті мүше.

ІІІ.Мағынаны тану

Мәтінмен жұмыс

І топ Тістің құрылысы, шайнау.

ІІ топ Сілекей бездері.

ІІ топ Сілекей бөлінуінің реттелуі, жұту.

Түртіп алу әдісі бойынша

.

Зертханалық жұмыс№11

Тақырыбы: Сілекей ферменттерінің крахмалға әсерін зерттеу.

Мақсаты: Сілекейде крахмалды ыдырататын фермент бар екеніне көз жеткізу.

Керекті құрал-жабдықтар: крахмалданған құрғақ дәке, йодтың әлсіз ерітіндісі бар Петри тостағаншасы немесе ыдыс, басына мақта оралған сіріңке.

Жұмыс барысы:

1.Сіріңке мақтаны сілекейге батырып алып, крахмалданған дәкенің ортасына әріптер жазыңыздар.

2.Дәкені алақандарыңа алып, 2-3 минут қысып, содан кейін йод ерітіндісіне салыңдар.

3.Дәкенің қалай боялғанын бақылаңдар.

Тәжірибе нәтижесін түсіндіріңдер.

Ой толғаныс

Тіс аурулары:

Пульпит , Флегмона,

Цинга,

Кариес, Пародонтит

Шөткені 45° бұрыштап қылша жағын қызыл иекке бағыттаңыз. Мұндай қимыл қызыл иектегі қан айналымын тездетеді де, оны нығайтады.

Жоғарғы және төменгі тістердің барлық бүйір және сыртқы, шайнағыш және ішкі беттерін тазалаңыз.

Үлкен азу тістердің барлық беттерін тазалаңыз.

Алдыңғы тістердің барлық ішкі беттерін және тіс арасындағы жерлерді тазалаңыз.

Тісті қалай тазалаған дұрыс

Тіс аурулары:

Пульпит , Флегмона,

Цинга,

Кариес, Пародонтит

Тіске пайдалы және зиянды тағамдарды анықта

Үш жақты күнделік әдісі

Үйге тапсырма §45

тапсырманы орындау

Үш жақты күнделікті аяқтау.

Бағалау

Сабақтан көрініс

Назарларыңызға рахмет