Пән: Биология
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Жасушалық биология
Сабақ тақырыбы: Жасуша, ұлпа, мүше, мүшелер жүйесі 2-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): Оқушылар орындай алады:
• Жасуша, ұлпа, мүше, мүшелер жүйесі ұғымдарына анықтама береді
• Мүшелер жүйесінің құрылысын мүше- ұлпа-жасуша негізінде зерттейді
• Өсімдік пен жануар ағзаларындағы жасуша, ұлпа, мүше, мүшелер жүйесі арасындағы өзара байланыстарды түсіндіреді
Сабақ мақсаттары: • жасуша, ұлпа, мүше, мүшелер жүйесі ұғымдарын түсіндіру
Ұймдастыру бөлімі:
Сәлемдесу, позитивті көңіл күй қалыптастыру, сабақтың мақсаттарымен таныстыру.
Үй тапсырмасы бойынша қайталау:
Миға шабуыл «Мұғалім-оқушы» әдісімен.
Жаңа сабаққа көшу:
Тақтаға тақырыпқа байланысты суреттерді көрсете отырып оқушылар сабақтың тақырыбын тауып алады.
Сабақтың мақсаттары мен жетістік критерийлерімен танысады.
Активити – суреттер бойынша топтарға бөлу (өсімдік және жануар ұлпалары)
(Т) Тапсырма №1 – «Пазылдарды құрастыр»
Оқушылар интернет – ресурстарды пайдалана отырып глоссарийді жинақтайды:
Жасуша -
Ұлпа -
Мүше -
Мүшелер жүйесі -
Ағза –
(М) Мұғалімнің презентациясы бойынша жауаптарын тексеріп дәптерлеріне жазып алады.
(Т) Тапсырма №2 Суреттерді екі топқа бөлу
Мұғалім оқушыларға өсімдік және жануар жасушалары бар карточкалардағы суреттерін көрсетеді. Оқушылар өз қалаулары бойынша оларды екі топқа бөледі.
«Ұлпалар мен мүшелер» фильмі көрсетіледі.
(Б) Оқушылар мүшелер жүйесі туралы ақпараттық парақты оқиды
(Т) Тапсырма № 3.
Адамның мүшелер жүйесіне сызбаларды құрастырыңдар
Оқушылар ақпараттық парақ пен интернет ресурстарды пайдалана отырып мүшелер жүйесінің сызбаларын тақтаға құрастырады
(Т) Мүғалімнің презентациясы бойынша жауаптар тексеріліп дәптерге жазылады
Сергіту сәті.
(Т) Тапсырма №4
Жасуша, ұлпа, мүшелерді дұрыс ретімен орналастырып, мүшелер жүйесіне біріктіреді – оқушылар мүшелер жүйесі муляжына мүшелерді орналастырып қояды.........
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Жасушалық биология
Сабақ тақырыбы: Жасуша, ұлпа, мүше, мүшелер жүйесі 2-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): Оқушылар орындай алады:
• Жасуша, ұлпа, мүше, мүшелер жүйесі ұғымдарына анықтама береді
• Мүшелер жүйесінің құрылысын мүше- ұлпа-жасуша негізінде зерттейді
• Өсімдік пен жануар ағзаларындағы жасуша, ұлпа, мүше, мүшелер жүйесі арасындағы өзара байланыстарды түсіндіреді
Сабақ мақсаттары: • жасуша, ұлпа, мүше, мүшелер жүйесі ұғымдарын түсіндіру
Ұймдастыру бөлімі:
Сәлемдесу, позитивті көңіл күй қалыптастыру, сабақтың мақсаттарымен таныстыру.
Үй тапсырмасы бойынша қайталау:
Миға шабуыл «Мұғалім-оқушы» әдісімен.
Жаңа сабаққа көшу:
Тақтаға тақырыпқа байланысты суреттерді көрсете отырып оқушылар сабақтың тақырыбын тауып алады.
Сабақтың мақсаттары мен жетістік критерийлерімен танысады.
Активити – суреттер бойынша топтарға бөлу (өсімдік және жануар ұлпалары)
(Т) Тапсырма №1 – «Пазылдарды құрастыр»
Оқушылар интернет – ресурстарды пайдалана отырып глоссарийді жинақтайды:
Жасуша -
Ұлпа -
Мүше -
Мүшелер жүйесі -
Ағза –
(М) Мұғалімнің презентациясы бойынша жауаптарын тексеріп дәптерлеріне жазып алады.
(Т) Тапсырма №2 Суреттерді екі топқа бөлу
Мұғалім оқушыларға өсімдік және жануар жасушалары бар карточкалардағы суреттерін көрсетеді. Оқушылар өз қалаулары бойынша оларды екі топқа бөледі.
«Ұлпалар мен мүшелер» фильмі көрсетіледі.
(Б) Оқушылар мүшелер жүйесі туралы ақпараттық парақты оқиды
(Т) Тапсырма № 3.
Адамның мүшелер жүйесіне сызбаларды құрастырыңдар
Оқушылар ақпараттық парақ пен интернет ресурстарды пайдалана отырып мүшелер жүйесінің сызбаларын тақтаға құрастырады
(Т) Мүғалімнің презентациясы бойынша жауаптар тексеріліп дәптерге жазылады
Сергіту сәті.
(Т) Тапсырма №4
Жасуша, ұлпа, мүшелерді дұрыс ретімен орналастырып, мүшелер жүйесіне біріктіреді – оқушылар мүшелер жүйесі муляжына мүшелерді орналастырып қояды.........