Пән: Алгебра
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 9.4 бөлім: Ықтималдық теориясының элементтері
Сабақ тақырыбы: Ықтималдықтың классикалық анықтамасына есептер шығару
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 9.3.2.3 Ықтималдықтың классикалық анықтамасын білу және есептер шығаруда қолдану
Сабақ мақсаты: Ықтималдықтың классикалық анықтамасын қолданып есептер шығару дағдыларын дамыту.
I. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылармен амандасып, түгендеу. Сабақ тақырыбы мен мен мақсатын айту.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
Мақсаты: оқушылардың өткен сабақтағы материалды меңгеру деңгейін және жауапкершіліктерін байқау.
(Дайын жауаптары арқылы әрбір оқушы өзін-өзі тексеру. Түсінбеген сұрақтары болса, түсіндіру.)
ІІІ. Өтілген материалдарды еске түсіру үшін қайталау жүргізу.
Жұптық жұмыс.
Оқушылар берілген тапсырмаларды жұптасып орындайды. Орындап болған соң жауабын экранда тексереді.
1- тапсырма:
Оқиғаның түрін зерттеңіз. Зерттеудің нәтижесін кестеге белгілеңіз.
1) 7 мамыр мереке күні;
2) «Барыс» пен «ЦСКА» хоккей матчы тең аяқталды;
3) Ойын сүйегін лақтырғанда 7 ұпай түсті;
4) Ойын сүйегін лақтырғанда 7-ден кем ұпай түсті;
5) Телефон соғу кезінде абонент бос болмады;
6) Оқу жылы әйтеуір аяқталады;
7) Оқу озаты математика емтиханынан бес деген баға алды;
8) Сіз шашки ойынында жеңілесіз;
9) Ойын тасын лақтырғанда жұп ұпай түсті;
10) Осы жылғы сайлауда Кайрат Нұртас президент болып сайланады.
Оқиға 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ақиқат
Мүмкін
Мүмкін емес
Сәйкес оқиғаны «+» таңбасымен белгілеңіз.
2-тапсырма:
Ықтималдылық теориясы бойынша түсініктеріңді берілген блоктар арқылы блок схема құрыңыз......
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 9.4 бөлім: Ықтималдық теориясының элементтері
Сабақ тақырыбы: Ықтималдықтың классикалық анықтамасына есептер шығару
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 9.3.2.3 Ықтималдықтың классикалық анықтамасын білу және есептер шығаруда қолдану
Сабақ мақсаты: Ықтималдықтың классикалық анықтамасын қолданып есептер шығару дағдыларын дамыту.
I. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылармен амандасып, түгендеу. Сабақ тақырыбы мен мен мақсатын айту.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
Мақсаты: оқушылардың өткен сабақтағы материалды меңгеру деңгейін және жауапкершіліктерін байқау.
(Дайын жауаптары арқылы әрбір оқушы өзін-өзі тексеру. Түсінбеген сұрақтары болса, түсіндіру.)
ІІІ. Өтілген материалдарды еске түсіру үшін қайталау жүргізу.
Жұптық жұмыс.
Оқушылар берілген тапсырмаларды жұптасып орындайды. Орындап болған соң жауабын экранда тексереді.
1- тапсырма:
Оқиғаның түрін зерттеңіз. Зерттеудің нәтижесін кестеге белгілеңіз.
1) 7 мамыр мереке күні;
2) «Барыс» пен «ЦСКА» хоккей матчы тең аяқталды;
3) Ойын сүйегін лақтырғанда 7 ұпай түсті;
4) Ойын сүйегін лақтырғанда 7-ден кем ұпай түсті;
5) Телефон соғу кезінде абонент бос болмады;
6) Оқу жылы әйтеуір аяқталады;
7) Оқу озаты математика емтиханынан бес деген баға алды;
8) Сіз шашки ойынында жеңілесіз;
9) Ойын тасын лақтырғанда жұп ұпай түсті;
10) Осы жылғы сайлауда Кайрат Нұртас президент болып сайланады.
Оқиға 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ақиқат
Мүмкін
Мүмкін емес
Сәйкес оқиғаны «+» таңбасымен белгілеңіз.
2-тапсырма:
Ықтималдылық теориясы бойынша түсініктеріңді берілген блоктар арқылы блок схема құрыңыз......