Пән: Қазақстан тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 5.2А Ежелгі көшпелілер өмірі (8 сағат)
Сабақтың тақырыбы: Көшпелі мал шаруашылығы неліктен негізгі шаруашылық түріне айналды? (1-сабақ)
Сабақтың мақсаты: • көшпелі мал шаруашылығы мен егіншіліктің қалыптасуын түсіндіру
• көшпелілердің әлемдік өркениетке қосқан үлесін білу
Оқу мақсаты: • көшпелі мал шаруашылығы мен егіншіліктің қалыптасуын түсіндіру
• көшпелілердің әлемдік өркениетке қосқан үлесін білу
Қызығушылық
ты ояту кезеңі
Сабақтың басы
БЫМ Оқушыларға төмендегідей суреттер топтпмасын ұсыныңыз. Олар бұрыңғы білімдеріне сүйене отырып мал шаруашылығы мен егіншілікті "өнімді еңбек" түрлері екендігін анықтап, терімшіліктің егіншілікке, аңшылықтың мал шаруашылығына алып келгендігін түсіндірулері керек. Оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойыңыз.
• Не көріп отырсыздар?
• Қандай шаруашылық түрі бейнеленген?
• Мал шаруашылығы қандай кәсіптен бөлініп шықты?
• Егін шаруашылығы қандай кәсіптен бөлініп шықты?
• Бұл шаруашылық түрлерін өнімді еңбекке жатқызуға болады ма?
Оқушылардың болжамдарын тыңдап, сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты және бағалау критерийлерімен таныстырыңыз.
БІЛУ ЖӘНЕ ТҮСІНУ ДАҒДЫСЫ САБАҚТЫҢ ОСЫ КЕЗЕҢІНДЕ ЖҮЗЕГЕ АСЫРЫЛАДЫ
М Сынып оқушыларына мал шаруашылығы мен егін шаруашылығына байланысты мәтін ұсыныңыз.
Ж Берілген мәтінге сүйене отырып, мынадай сұрақтарға жауап негіздеуді тапсырыңыз. Әр сұраққа кем дегенде 2 дәлел келтіруді сұраңыз.
• Көшпелі мал шаруашылығының қалыптасу себебі неде?
• Көшпелі өмір салтының отырықшылықтан айырмашылығы қандай?
• Көшпелі мал шаруашылығы қаншалықты маңызды?
Дискрипторлары:
• Көшпелі мал шаруашылығының қалыптасуына кем дегенде екі дәлел келтіреді;
• Көшпелі өмір салтының отырықшылықтан айырмашылығына кем дегенде екі дәлел келтіреді;
• Көшпелі мал шаруашылығының маңыздылығына кем дегенде үш дәлел келтіру арқылы сипаттайды;....
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 5.2А Ежелгі көшпелілер өмірі (8 сағат)
Сабақтың тақырыбы: Көшпелі мал шаруашылығы неліктен негізгі шаруашылық түріне айналды? (1-сабақ)
Сабақтың мақсаты: • көшпелі мал шаруашылығы мен егіншіліктің қалыптасуын түсіндіру
• көшпелілердің әлемдік өркениетке қосқан үлесін білу
Оқу мақсаты: • көшпелі мал шаруашылығы мен егіншіліктің қалыптасуын түсіндіру
• көшпелілердің әлемдік өркениетке қосқан үлесін білу
Қызығушылық
ты ояту кезеңі
Сабақтың басы
БЫМ Оқушыларға төмендегідей суреттер топтпмасын ұсыныңыз. Олар бұрыңғы білімдеріне сүйене отырып мал шаруашылығы мен егіншілікті "өнімді еңбек" түрлері екендігін анықтап, терімшіліктің егіншілікке, аңшылықтың мал шаруашылығына алып келгендігін түсіндірулері керек. Оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойыңыз.
• Не көріп отырсыздар?
• Қандай шаруашылық түрі бейнеленген?
• Мал шаруашылығы қандай кәсіптен бөлініп шықты?
• Егін шаруашылығы қандай кәсіптен бөлініп шықты?
• Бұл шаруашылық түрлерін өнімді еңбекке жатқызуға болады ма?
Оқушылардың болжамдарын тыңдап, сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты және бағалау критерийлерімен таныстырыңыз.
БІЛУ ЖӘНЕ ТҮСІНУ ДАҒДЫСЫ САБАҚТЫҢ ОСЫ КЕЗЕҢІНДЕ ЖҮЗЕГЕ АСЫРЫЛАДЫ
М Сынып оқушыларына мал шаруашылығы мен егін шаруашылығына байланысты мәтін ұсыныңыз.
Ж Берілген мәтінге сүйене отырып, мынадай сұрақтарға жауап негіздеуді тапсырыңыз. Әр сұраққа кем дегенде 2 дәлел келтіруді сұраңыз.
• Көшпелі мал шаруашылығының қалыптасу себебі неде?
• Көшпелі өмір салтының отырықшылықтан айырмашылығы қандай?
• Көшпелі мал шаруашылығы қаншалықты маңызды?
Дискрипторлары:
• Көшпелі мал шаруашылығының қалыптасуына кем дегенде екі дәлел келтіреді;
• Көшпелі өмір салтының отырықшылықтан айырмашылығына кем дегенде екі дәлел келтіреді;
• Көшпелі мал шаруашылығының маңыздылығына кем дегенде үш дәлел келтіру арқылы сипаттайды;....