» » » » Сабақ жоспары (ұмж): ЮНЕСКО адамзаттың мәдени мұрасын сақтау жөніндегі әрекеті 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 10 сынып, IV тоқсан)

Сабақ жоспары (ұмж): ЮНЕСКО адамзаттың мәдени мұрасын сақтау жөніндегі әрекеті 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 10 сынып, IV тоқсан)

Сабақ жоспары (ұмж): ЮНЕСКО адамзаттың мәдени мұрасын сақтау жөніндегі әрекеті 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 10 сынып, IV тоқсан) казакша Сабақ жоспары (ұмж): ЮНЕСКО адамзаттың мәдени мұрасын сақтау жөніндегі әрекеті 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 10 сынып, IV тоқсан) на казахском языке
Пән: Дүниежүзі тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Адамзаттың мәдени мұрасын сақтау
Сабақтың тақырыбы: ЮНЕСКО адамзаттың мәдени мұрасын сақтау жөніндегі әрекеті 1-сабақ
Сабақтың мақсаты: 10.4.1.1 - ЮНЕСКО мысалында мәдени мұраны сақтау жолдарын түсіндіру;
10.4.1.2 - ЮНЕСКО-ның Бүкіләлемдік Мұралар Жиналысының ескерткіштері бойынша мәдени мұраның маңыздылығын анықтау
(С) Ұйымдастыру кезені
(D) ынталандыру материалын көру (бірінші минут)


Идеяларды талқылау - Сіздің ойыңызша, ЮНЕСКО-ның сайтында өткізілген халықаралық деңгейде «Рухани жахру» қазақша бағдарламасының тұсаукесері болды? Бұл халықаралық ұйым туралы не білеміз?

(С) Сабақтың тақырыбына кіріспе, оқу мақсаттары, табысқа жету өлшемдері

(D) Тақырып бойынша білімді жаңарту.

(C) топтардағы жұмыстың нәтижелерін талқылау, ноутбукты толтыру ЗХУ кестесінің 1 бағанына («Мен білемін», «Мен білгім келеді»)
Знаю Хочу узнать Узнал
Мен білемін Мен білгім келеді Үйренді

(P) ЮНЕСКО мақсаттары мен құрылымы туралы ақпаратпен жұмыс істеу (1-қосымша)
Кестемен жұмыс істеу, «Үйренді» деген қорапты толтыру

(С) Мәселелерді талқылау:
- ЮНЕСКО-ның Бүкіләлемдік мұра дегеніміз не?
- Бұл тізімге Қазақстанның қандай нысандары енгізілуі мүмкін?
- Бұл нысандар ЮНЕСКО көмегімен қалай сақталады? ....


Полную версию материала можете скачать на сайте zharar.com через 10 секунд !!!

Umit | 45 |


Комментарии для сайта Cackle

Рекомендуем:
"Көзді ашыңыздар": Жұлдыз Өмірғали өзін тоқал деп сөккендерге жауап берді
"Көзді ашыңыздар": Жұлдыз Өмірғали өзін тоқал деп сөккендерге жауап берді
Айнұр Тұрсынбаева: Ең алғаш айтысқа шыққанымда Ленинге өлең арнап масқара болғанмын
Айнұр Тұрсынбаева: Ең алғаш айтысқа шыққанымда Ленинге өлең арнап масқара болғанмын
"Ауым жыртылып, аппақ іш киімім көрініп қалды": Нұржан Төлендиев сахнада болған келеңсіз жайттарды айтты
"Ауым жыртылып, аппақ іш киімім көрініп қалды": Нұржан Төлендиев сахнада болған келеңсіз жайттарды айтты
"Кешірші мені": Меруерт Түсіпбаева анасына жантебірентерлік жазба арнады
"Кешірші мені": Меруерт Түсіпбаева анасына жантебірентерлік жазба арнады
Сабақ жоспары (ұмж): Әлемнің ең ірі мұражайлары: адамзаттың тарихи зердесінің қазынасы 3 сабақ (Дүниежүзі тарихы, 10 сынып, IV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Әлемнің ең ірі мұражайлары: адамзаттың тарихи зердесінің қазынасы 3 сабақ (Дүниежүзі тарихы, 10 сынып, IV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Әлемнің ең ірі мұражайлары: адамзаттың тарихи зердесінің қазынасы  2 сабақ (Дүниежүзі тарихы, 10 сынып, IV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Әлемнің ең ірі мұражайлары: адамзаттың тарихи зердесінің қазынасы 2 сабақ (Дүниежүзі тарихы, 10 сынып, IV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Әлемнің ең ірі мұражайлары: адамзаттың тарихи зердесінің қазынасы 1 сабақ (Дүниежүзі тарихы, 10 сынып, IV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Әлемнің ең ірі мұражайлары: адамзаттың тарихи зердесінің қазынасы 1 сабақ (Дүниежүзі тарихы, 10 сынып, IV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Заманауи өнердің даму тенденциялары 2-сабақ  (Дүниежүзі тарихы, 10 сынып, IV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Заманауи өнердің даму тенденциялары 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 10 сынып, IV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): ЮНЕСКО адамзаттың мәдени мұрасын сақтау жөніндегі әрекеті 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 10 сынып, IV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): ЮНЕСКО адамзаттың мәдени мұрасын сақтау жөніндегі әрекеті 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 10 сынып, IV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Қоғамның дамуына рухани-адамгершілік құндылықтарды трансформациялаудың әсері (Дүниежүзі тарихы, 10 сынып, IV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Қоғамның дамуына рухани-адамгершілік құндылықтарды трансформациялаудың әсері (Дүниежүзі тарихы, 10 сынып, IV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Болашақта адамның трансформациясы (Дүниежүзі тарихы, 10 сынып, IV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Болашақта адамның трансформациясы (Дүниежүзі тарихы, 10 сынып, IV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Крест жорықтары христиандық Еуропа мен мұсылман әлемін қалай өзгертті? 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 6 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Крест жорықтары христиандық Еуропа мен мұсылман әлемін қалай өзгертті? 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 6 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Ежелгі дүниенің мәдени мұрасы қандай 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Ежелгі дүниенің мәдени мұрасы қандай 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Ұлттық жаңғыру кезеңіндегі мәдениет  (Қазақстан тарихы, 10 сынып, ІV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Ұлттық жаңғыру кезеңіндегі мәдениет (Қазақстан тарихы, 10 сынып, ІV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Мәдениет және дәстүр – ұлттың генетикалық коды (Қазақстан тарихы, 10 сынып, ІV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Мәдениет және дәстүр – ұлттың генетикалық коды (Қазақстан тарихы, 10 сынып, ІV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Мәдениеттің қазіргі кезеңдегі дамуы 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 10 сынып, ІV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Мәдениеттің қазіргі кезеңдегі дамуы 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 10 сынып, ІV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Тарих және мәдениет ескерткіштері 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 10 сынып, ІV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Тарих және мәдениет ескерткіштері 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 10 сынып, ІV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Ұлы Жібек жолы халықаралық байланыстардың нығаюына әкелді ме?  (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Ұлы Жібек жолы халықаралық байланыстардың нығаюына әкелді ме? (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІІ тоқсан)
Географиядан сабақ жоспары: Дүниежүзілік шаруашылықтың құрылымы (10 сынып, III тоқсан)
Географиядан сабақ жоспары: Дүниежүзілік шаруашылықтың құрылымы (10 сынып, III тоқсан)
Географиядан сабақ жоспары: Қазақстанның табиғи мұрасы Табиғи хоронимдердің (ерекше қорғауға алынған аумақтар) мағынасы (9 сынып, III тоқсан)
Географиядан сабақ жоспары: Қазақстанның табиғи мұрасы Табиғи хоронимдердің (ерекше қорғауға алынған аумақтар) мағынасы (9 сынып, III тоқсан)

KZ / Сабақ жоспары жинағы / Ұзақ мерзімді сабақ жоспары [ҰМЖ] жинағы, умж ұмж қмж кмж сабақ жоспары ЮНЕСКО адамзаттың мәдени мұрасын сақтау жөніндегі әрекеті 1-сабақ 10 сынып тарих, дүниежүзі тарихынан қмж кмж ұмж умж ұзақ мерзімді қысқа сабақ жоспары, долгосрочный и краткосрочный план на казахском, дүниежүзі тарихы умж ұмж кмж қмж кыска узак мерзимди сабак жоспары, ЮНЕСКО адамзаттың мәдени мұрасын сақтау жөніндегі әрекеті 1-сабақ, умж ұмж қмж кмж сабақ жоспары ЮНЕСКО адамзаттың мәдени мұрасын сақтау жөніндегі әрекеті 1-сабақ 10 сынып тарих дүниежүзі тарихынан қмж кмж ұмж умж ұзақ мерзімді қысқа сабақ жоспары долгосрочный и краткосрочный план на казахском дүниежүзі тарихы ум, Сабақ жоспары (ұмж): ЮНЕСКО адамзаттың мәдени мұрасын сақтау жөніндегі әрекеті 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 10 сынып, IV тоқсан)