» » » » Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен Александр Македонский скифтерді бағындыра алмады? 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)

Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен Александр Македонский скифтерді бағындыра алмады? 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)

Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен Александр Македонский скифтерді бағындыра алмады? 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан) казакша Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен Александр Македонский скифтерді бағындыра алмады? 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан) на казахском языке
Пән: Дүниежүзі тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Ежелгі Қытай
Сабақ тақырыбы: Неліктен Александр Македонский скифтерді бағындыра алмады? 1-сабақ
Берілген сабақта қол жеткізетін оқытудың мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме): Оқушылардың қолынан келеді:
ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану
басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгерткенін түсіндіру
Сабақ мақсаттары: Оқушылар істей алады:
Коммуникативті, аналитикалық жіне зерттеушілік машықтарын дамытуға арналған интерактивті тапсырмалар құралдарымен Ұлы Александрдың өмірі мен «ұлы» істері жайлы, тек сақтар ғана (Геродот жазбалары бойынша скифтер) оған төтеп бере алған туралы мәліметтерді анықтай алады.
(БЫМ)
Оқушыларды қарсы алу.Оқушылардың сабаққа дайындығы
(Б) Оқушылардың ойлау әрекеті мен зейінінің шоғырлануына «Мен жеңістерді ұрламаймын!» сөзі ұсыну
Сұрақ: Бұл сөздерді кім айтқан?
Оқушылардың болжамдары тыңдау.

Сабақтың тақырыбы, мақсаты мен бағалау өлшемдері.
(Д) Әрбір оқушыға көрсетілген алты сын есімнің бір біреуі таратылады:
1. «Ұлы»,
2. «Дана»,
3. «Дарынды»,
4. «Жалғыз»,
5. «Қырсық»,
6. «Қатыгез»,
Оқушылар бір біріне алған сөздердің мағынасын ашпайды.

(Д) Көрсетілген бейнежазба негізінде әр бір оқушы мінездемесін дәлелдейтін 2-3 фактіні табу, дәптерлеріне жазып алу.
Тапсырма дескрипторлары: Ұсынылған бейнежазбадан Александр Македонскийдің өмірінен алынған мінездемені дәлелдейтін 3 фактіні анықтау
(Т) Сөздер бойынша топтар құрылады.
Оқушылар алған сөздер бойынша алты топқа жұптасады:
1. «Ұлы»,
2. «Ақылды»,
3. «Сүйікті»,
4. «Маңғаз»,
5. «Батыл»,
6. «Қатыгез»,
Топтарға тапсырма алынған фактілерді талдау:

Дескрипторлар:
1. Әр бір фактіні тыңдайды және талқылайды.
2. Фактілерді сәйкестендіреді және ең маңызды төртеуін таңдайды.

Әр бір топ басқа топ оқушыларын Александр Македонскийдің лақап атымен және оны мінездейтін фактілермен таныстырады

Қорытынды: тарихи қайраткердің бейнесі оны көрсеткен немесе ол туралы жаған адамның көзқарасына байланысты болады......


Полную версию материала можете скачать на сайте zharar.com через 10 секунд !!!

Umit | 58 |


Комментарии для сайта Cackle

Рекомендуем:
"Көзді ашыңыздар": Жұлдыз Өмірғали өзін тоқал деп сөккендерге жауап берді
"Көзді ашыңыздар": Жұлдыз Өмірғали өзін тоқал деп сөккендерге жауап берді
Айнұр Тұрсынбаева: Ең алғаш айтысқа шыққанымда Ленинге өлең арнап масқара болғанмын
Айнұр Тұрсынбаева: Ең алғаш айтысқа шыққанымда Ленинге өлең арнап масқара болғанмын
"Ауым жыртылып, аппақ іш киімім көрініп қалды": Нұржан Төлендиев сахнада болған келеңсіз жайттарды айтты
"Ауым жыртылып, аппақ іш киімім көрініп қалды": Нұржан Төлендиев сахнада болған келеңсіз жайттарды айтты
"Кешірші мені": Меруерт Түсіпбаева анасына жантебірентерлік жазба арнады
"Кешірші мені": Меруерт Түсіпбаева анасына жантебірентерлік жазба арнады
Сабақ жоспары (ұмж): Ежелгі Спарта Афинадан несімен ерекшеленді 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Ежелгі Спарта Афинадан несімен ерекшеленді 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен Александр Македонский скифтерді бағындыра алмады? 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен Александр Македонский скифтерді бағындыра алмады? 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Афинадағы адамдар қаншалықты еркін болды 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Афинадағы адамдар қаншалықты еркін болды 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Терракот әскері бізге Ежелгі Қытай туралы не айта алады? 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Терракот әскері бізге Ежелгі Қытай туралы не айта алады? 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Хаммурапи патша Вавилонды қалай қуатты империяға айналдырды? 2-сабақ (Дүние жүзі тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Хаммурапи патша Вавилонды қалай қуатты империяға айналдырды? 2-сабақ (Дүние жүзі тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Хаммурапи патша Вавилонды қалай қуатты империяға айналдырды? 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Хаммурапи патша Вавилонды қалай қуатты империяға айналдырды? 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Таяу және Орта Шығыстағы ежелгі империялар неліктен қуатты болды? 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Таяу және Орта Шығыстағы ежелгі империялар неліктен қуатты болды? 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Таяу және Орта Шығыстағы ежелгі империялар неліктен қуатты болды? 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Таяу және Орта Шығыстағы ежелгі империялар неліктен қуатты болды? 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Қос дөңгелекті күйме арбаның пайда болуы әлемді қалай өзгертті 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Қос дөңгелекті күйме арбаның пайда болуы әлемді қалай өзгертті 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Қос дөңгелекті күйме арбаның пайда болуы әлемді қалай өзгертті? 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Қос дөңгелекті күйме арбаның пайда болуы әлемді қалай өзгертті? 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Өзен алқаптарындағы ұлы өркениеттер туралы қалай біле аламыз? 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, І тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Өзен алқаптарындағы ұлы өркениеттер туралы қалай біле аламыз? 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, І тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен ежелгі өркениеттер өзен алқаптарында дамыды (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, І тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен ежелгі өркениеттер өзен алқаптарында дамыды (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, І тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Ежелгі Мысырлықтардың өмірі туралы Тутанхамон моласы қандай сыр шертеді? (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, І тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Ежелгі Мысырлықтардың өмірі туралы Тутанхамон моласы қандай сыр шертеді? (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, І тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен Александр Македонскийдің сақтарға жасаған жорығы сәтсіз аяқталды? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен Александр Македонскийдің сақтарға жасаған жорығы сәтсіз аяқталды? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен Александр Македонскийдің сақтарға жасаған жорығы сәтсіз аяқталды? (Қазақстан тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен Александр Македонскийдің сақтарға жасаған жорығы сәтсіз аяқталды? (Қазақстан тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)
Географиядан сабақ жоспары: Дүниежүзі аймақтарының табиғи-ресурстық потенциалы (8 сынып, III тоқсан)
Географиядан сабақ жоспары: Дүниежүзі аймақтарының табиғи-ресурстық потенциалы (8 сынып, III тоқсан)

KZ / Сабақ жоспары жинағы / Ұзақ мерзімді сабақ жоспары [ҰМЖ] жинағы, умж ұмж қмж кмж сабақ жоспары Неліктен Александр Македонский скифтерді бағындыра алмады? 1-сабақ 5 сынып тарих, дүниежүзі тарихынан қмж кмж ұмж умж ұзақ мерзімді қысқа сабақ жоспары, долгосрочный и краткосрочный план на казахском, дүниежүзі тарихы умж ұмж кмж қмж кыска узак мерзимди сабак жоспары, Неліктен Александр Македонский скифтерді бағындыра алмады? 1-сабақ, , Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен Александр Македонский скифтерді бағындыра алмады? 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)