» » » » Сабақ жоспары (ұмж): Ахмет Байтұрсынов не себепті «Қазақ ұлтының өмір сүруінің өзі проблемаға айналды» деп санады? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 9 сынып, І тоқсан)

Сабақ жоспары (ұмж): Ахмет Байтұрсынов не себепті «Қазақ ұлтының өмір сүруінің өзі проблемаға айналды» деп санады? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 9 сынып, І тоқсан)

Сабақ жоспары (ұмж): Ахмет Байтұрсынов не себепті «Қазақ ұлтының өмір сүруінің өзі проблемаға айналды» деп санады? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 9 сынып, І тоқсан) казакша Сабақ жоспары (ұмж): Ахмет Байтұрсынов не себепті «Қазақ ұлтының өмір сүруінің өзі проблемаға айналды» деп санады? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 9 сынып, І тоқсан) на казахском языке
Пән: Қазақстан тарихы
Ұзақ мерзімдік жоспардағы тарау: 9.1А ХХ ғасырдың басындағы Қазақстан
Сабақ тақырыбы: А.Байтұрсынов не себепті «Қазақ ұлтының өмір сүруінің өзі проблемаға айналды» деп санады? 1-сабақ
Оқу мақсаты:XX ғ. Басындағы Ресей империясының отарлық саясатының салдарларын анықтайды;
Сабақтың мақсаты: Білу және түсіну Отарлық саясаттың салдарын анықтайтын 4 тірек сөздерді қолданып, отарлық саясаттың салдарын сипаттайды (мыс: 45 млн десятина, соғыс салығы, бұратана, шовинизм)
Сыни ойлау А.Байтұрсыновтың «Қазақ ұлтының өмір сүруінің өзі проблемаға айналды» цитатасына талдау жасап, отарлық саясаттың 4 салдарына аргументтер негіздейді, әлеуметтік, экономикалық, саяси, мәдени аспектіге ажыратады.
Ұйымдастыру кезеңі.
1)Ой-шақыру. 8 сыныптағы білімдеріне шолу жасалып, қазақ елінің ХVІІІ ғ. соңындағы ахуалын еске түсіру сұрақтар рақылы жүзеге асырылады. Оқушылардың уақыт пен кеңістіктегі бағдарларын тексеріп алу үшін суреттер топтамалары арқылы жіктеу жасау жүргізіледі. (Бұлар кім? Байланыстары қандай? Қай суреттерді біріктіруге болады?, қай сурет артық ? деген сұрақтар арқылы) Мұғалім миға шабуыл жасау үшін оқушыларға «Отаршылдық» ұғымын қалай түсінесіздер? деген проблемалық сұрақ қойып, топтық талқылауға ұсынады. Талқылаудан кейін бүгінгі жаңа сабақпен сабақтастырады.
2) Оқу мақсатымен таныстыру. Сабақтың тақырыбы, мақсаты мен оқу мақсаттарымен, жетістік критерилері оқушыларға таныстырылады.
3)Мәтінмен жұмыс. Мұғалім оқушыларға І дүниежүзілік соғыс және ресей империясының отарлау саясатының зардаптары туралы мәтінді таратады.Оқушылар мәтінді оқып, түсінгендігін тексеру үшін мына кестені толтырады:

Өндіріс орындарында адамдар неше сағат жұмыс істеді? Бірінші дүниежүзілік соғыс қай жылдары болды?
Бірінші дүниежүзілік соғысқа неше мемлекет қатысты? Бірінші дүниежүзілік соғыс қаңдай одақтар арасында болды?

4) Берілген тірек сөздерді мәтіндегі тиісті жерге қойыңыз:


5). Цитаталарды авторлармен сәйкестендіріңіз.


6) А.Байтұрсыновтың «Қазақ ұлтының өмір сүруінің өзі проблемаға айналды» деген цитатасы қандай оқиғаға байланысты айтылғанына талдау жасап, отарлық саясаттың салдарына кем дегенде 4-5 дәлел келтіріңіздер.....


Полную версию материала можете скачать на сайте zharar.com через 10 секунд !!!

Umit | 70 |


Комментарии для сайта Cackle

Рекомендуем:
"Көзді ашыңыздар": Жұлдыз Өмірғали өзін тоқал деп сөккендерге жауап берді
"Көзді ашыңыздар": Жұлдыз Өмірғали өзін тоқал деп сөккендерге жауап берді
Айнұр Тұрсынбаева: Ең алғаш айтысқа шыққанымда Ленинге өлең арнап масқара болғанмын
Айнұр Тұрсынбаева: Ең алғаш айтысқа шыққанымда Ленинге өлең арнап масқара болғанмын
"Ауым жыртылып, аппақ іш киімім көрініп қалды": Нұржан Төлендиев сахнада болған келеңсіз жайттарды айтты
"Ауым жыртылып, аппақ іш киімім көрініп қалды": Нұржан Төлендиев сахнада болған келеңсіз жайттарды айтты
"Кешірші мені": Меруерт Түсіпбаева анасына жантебірентерлік жазба арнады
"Кешірші мені": Меруерт Түсіпбаева анасына жантебірентерлік жазба арнады
Сабақ жоспары (ұмж): Қазақ мемлекеттілігінің кеңестік түрі 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 10 сынып, ІІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Қазақ мемлекеттілігінің кеңестік түрі 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 10 сынып, ІІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Әскери коммунизм саясатынан Жаңа экономикалық саясатқа көшу (Қазақстан тарихы, 9 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Әскери коммунизм саясатынан Жаңа экономикалық саясатқа көшу (Қазақстан тарихы, 9 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Ахмет Байтұрсынов – «ұлт ұстазы»  (Қазақстан тарихы, 9 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Ахмет Байтұрсынов – «ұлт ұстазы» (Қазақстан тарихы, 9 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Қазақ Автономиялық Кеңестік Республикасы құрылуының тарихи маңызы неде? (Қазақстан тарихы, 9 сынып, І тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Қазақ Автономиялық Кеңестік Республикасы құрылуының тарихи маңызы неде? (Қазақстан тарихы, 9 сынып, І тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): XX ғасырдың басындағы қазақ зиялыларының көрнекті өкілдері (Қазақстан тарихы, 9 сынып, І тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): XX ғасырдың басындағы қазақ зиялыларының көрнекті өкілдері (Қазақстан тарихы, 9 сынып, І тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Ахмет Байтұрсынов не себепті «Қазақ ұлтының өмір сүруінің өзі проблемаға айналды» деп айтты? (Қазақстан тарихы, 9 сынып, І тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Ахмет Байтұрсынов не себепті «Қазақ ұлтының өмір сүруінің өзі проблемаға айналды» деп айтты? (Қазақстан тарихы, 9 сынып, І тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): 1917 жылғы ақпан буржуазиялық-демокртатиялық революциясы және оның Қазақстанға әсері ? (Қазақстан тарихы, 9 сынып, І тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): 1917 жылғы ақпан буржуазиялық-демокртатиялық революциясы және оның Қазақстанға әсері ? (Қазақстан тарихы, 9 сынып, І тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): 1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс неліктен бүкілхалықтық қозғалыс болды? (Қазақстан тарихы, 9 сынып, І тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): 1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс неліктен бүкілхалықтық қозғалыс болды? (Қазақстан тарихы, 9 сынып, І тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): ХІХ ғ. екінші  жартысындағы қазақ қоғамы 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 8 сынып, ІІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): ХІХ ғ. екінші жартысындағы қазақ қоғамы 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 8 сынып, ІІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Қазақстандағы отаршылдық  қоныс аудару саясаты 3-сабақ (Қазақстан тарихы, 8 сынып, ІІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Қазақстандағы отаршылдық қоныс аудару саясаты 3-сабақ (Қазақстан тарихы, 8 сынып, ІІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): XIX ғ. ІІ жартысындағы Қазақстандағы әкімшілік-территориялық реформалар 3-сабақ (Қазақстан тарихы, 8 сынып, ІІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): XIX ғ. ІІ жартысындағы Қазақстандағы әкімшілік-территориялық реформалар 3-сабақ (Қазақстан тарихы, 8 сынып, ІІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): XIX ғ. ІІ жартысындағы Қазақстандағы әкімшілік территориялық реформалар 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 8 сынып, ІІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): XIX ғ. ІІ жартысындағы Қазақстандағы әкімшілік территориялық реформалар 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 8 сынып, ІІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж):  XVIII ғасырдағы  Қазақстандағы  казак-әскери  отаршылдығы 4-сабақ (Қазақстан тарихы, 8 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): XVIII ғасырдағы Қазақстандағы казак-әскери отаршылдығы 4-сабақ (Қазақстан тарихы, 8 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж):  XVIII ғасырдағы  Қазақстандағы  казак-әскери  отаршылдығы 3-сабақ    (Қазақстан тарихы, 8 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): XVIII ғасырдағы Қазақстандағы казак-әскери отаршылдығы 3-сабақ (Қазақстан тарихы, 8 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): XVIII ғасырдағы  Қазақстандағы  казак-әскери  отаршылдығы 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 8 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): XVIII ғасырдағы Қазақстандағы казак-әскери отаршылдығы 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 8 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Қазақ даласы не себепті «Дешті Қыпшақ» деп аталды? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Қазақ даласы не себепті «Дешті Қыпшақ» деп аталды? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІІ тоқсан)

KZ / Сабақ жоспары жинағы / Ұзақ мерзімді сабақ жоспары [ҰМЖ] жинағы, умж ұмж сабақ жоспары Ахмет Байтұрсынов не себепті «Қазақ ұлтының өмір сүруінің өзі проблемаға айналды» деп санады? 1-сабақ 9 сынып тарих, қазақстан тарихынан ұмж умж ұзақ мерзімді сабақ жоспары, долгосрочный план на казахском языке, қазақстан тарихы умж ұмж узак мерзимди сабак жоспары, Ахмет Байтұрсынов не себепті «Қазақ ұлтының өмір сүруінің өзі проблемаға айналды» деп санады? 1-сабақ, , Сабақ жоспары (ұмж): Ахмет Байтұрсынов не себепті «Қазақ ұлтының өмір сүруінің өзі проблемаға айналды» деп санады? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 9 сынып, І тоқсан)