» » » » Сабақ жоспары (ұмж): Неге Ақтамберді жырау «жылқыдан асқан мал бар ма?...» деп жырлады? (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІV тоқсан)

Сабақ жоспары (ұмж): Неге Ақтамберді жырау «жылқыдан асқан мал бар ма?...» деп жырлады? (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІV тоқсан)

Сабақ жоспары (ұмж): Неге Ақтамберді жырау «жылқыдан асқан мал бар ма?...» деп жырлады? (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІV тоқсан) казакша Сабақ жоспары (ұмж): Неге Ақтамберді жырау «жылқыдан асқан мал бар ма?...» деп жырлады? (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІV тоқсан) на казахском языке
Пән: Қазақстан тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6.4A бөлім Қазақ хандығының XVI – XVII ғасырлардағы дамуы
Сабақтың тақырыбы: Неге Ақтамберді жырау «жылқыдан асқан мал бар ма?...» деп жырлады?
Сабақтың мақсаты: Көшпелілердің дәстүрлі шаруашылығының ерекшеліктерін анықтау;
Клил әдісі арқылы оқушылардың академиялық тілде еркін сөйлеу дағдысын қалыптастыру
Берілген бөлімде мал шаруашылығы төрт түліктің бірі жылқы туралы, оның жалпы адамзатқа пайдасы қажеттілігі қарастырылады.
Миға шабуыл:
Төрт түлік малды атау
Жылқының адам өміріндегі маңызы туралы сұрақтар
Сурет арқылы тақырыпты ашу
1 тапсырма.
Жылқы мен адам арасында қандай байланыс бар ?
Қазақтар үшін қандай маңызы болды ?
Жылқының еті мен сүтінің қандай емдік мәні бар ?
Сақ заманының жылқыларының ерекшелігі неде ?
Түркілердің қандай әскерінің қуаты жоғары болды?
Елтаңбада берілген бейнені суреттеңіз?
Қалай ойлайсыз, неліктен қазақ халқында жылқы малына құрмет көрсетіледі?
Т Сөз тіркесінің мағынасын табыңыздар:
«Адам жылқы – мінезді» деген сөз тіркесі арқылы адаммен жылқы арасындағы байланысты анықтаңыз.
Тай атқа, ат мұратқа жеткізер– ежелгі қазақ тайпаларының алғашқы қасиетті малы, «асыл текті жануар» деп атауының мәні.
2.тапсырма (Дәптерге толтырады)
Б «Жылқы туралы» бейнематериалдын негізінде ақпараттық органайзерді толтырады
Ақпараттық органайзер
Жылқының атаулары Жылқының түстері
Жылқыға қатысты мақал- мәтелдер Жылқының пайдалануына қарай түрлері
Қорытынды ой түйінді жаса:
3 тапсырма.(зерттеу мен талдау) Мәтінмен жұмыс. Мәтінмен жұмыс. Берілген мәтінмен өз біліміңе сүйеніп, төмендегі тапсырмаға дәйектеме келтіріп, оны деректермен дәлелдеңіз
Т Жылқының қасиеттерін анықтау үшін келесі критерийлер арқылы топтарды бөлеміз.
1 топ – жылқы өнімінің емдік қасиеттері.
2 топ – төрт түлік мал және жылқының басқа малдардан артықшылығы (жүйріктілігі, тазалығы, тебіндеп жайылуы).
3 топ – жылқыға байланысты айтылған қазақ халқының мақал – мәтелдерін талдайды......


Полную версию материала можете скачать на сайте zharar.com через 33 секунд !!!

Автор: Umit | 13 |


Комментарии для сайта Cackle

Загрузка...
Рекомендуем:
Сабақ жоспары (ұмж): Қазақтар неліктен Орбұлақ шайқасында жеңіске жетті? 3-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІV тоқсан)
Ұзақ мерзімді сабақ жоспары [ҰМЖ] жинағы
Сабақ жоспары (ұмж): Қазақтар неліктен Орбұлақ шайқасында жеңіске жетті? 3-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Қазақтар неліктен Орбұлақ шайқасында жеңіске жетті? 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІV тоқсан)
Ұзақ мерзімді сабақ жоспары [ҰМЖ] жинағы
Сабақ жоспары (ұмж): Қазақтар неліктен Орбұлақ шайқасында жеңіске жетті? 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Қазақтар неліктен Орбұлақ шайқасында жеңіске жетті? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІV тоқсан)
Ұзақ мерзімді сабақ жоспары [ҰМЖ] жинағы
Сабақ жоспары (ұмж): Қазақтар неліктен Орбұлақ шайқасында жеңіске жетті? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Есім хан Қазақ хандығының біртұтастығын қалай сақтап қалды? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІV тоқсан)
Ұзақ мерзімді сабақ жоспары [ҰМЖ] жинағы
Сабақ жоспары (ұмж): Есім хан Қазақ хандығының біртұтастығын қалай сақтап қалды? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Қытай және араб деректері түркілер туралы қандай ақпарат береді? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, І тоқсан)
Ұзақ мерзімді сабақ жоспары [ҰМЖ] жинағы
Сабақ жоспары (ұмж): Қытай және араб деректері түркілер туралы қандай ақпарат береді? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, І тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Қазақ хандығының әлеуметтік құрылымы 4-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІV тоқсан)
Ұзақ мерзімді сабақ жоспары [ҰМЖ] жинағы
Сабақ жоспары (ұмж): Қазақ хандығының әлеуметтік құрылымы 4-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Қазақ хандығының әлеуметтік құрылымы 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІV тоқсан)
Ұзақ мерзімді сабақ жоспары [ҰМЖ] жинағы
Сабақ жоспары (ұмж): Қазақ хандығының әлеуметтік құрылымы 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Жәңгір хан және қазақ-жоңғар қарсылығы (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІV тоқсан)
Ұзақ мерзімді сабақ жоспары [ҰМЖ] жинағы
Сабақ жоспары (ұмж): Жәңгір хан және қазақ-жоңғар қарсылығы (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Қазақтардың дәстүрлі шаруашылығы 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІV тоқсан)
Ұзақ мерзімді сабақ жоспары [ҰМЖ] жинағы
Сабақ жоспары (ұмж): Қазақтардың дәстүрлі шаруашылығы 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Қазақтардың дәстүрлі шаруашылығы 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІV тоқсан)
Ұзақ мерзімді сабақ жоспары [ҰМЖ] жинағы
Сабақ жоспары (ұмж): Қазақтардың дәстүрлі шаруашылығы 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Хақназар хан кезіндегі Қазақ хандығының сыртқы саясаты 4-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІV тоқсан)
Ұзақ мерзімді сабақ жоспары [ҰМЖ] жинағы
Сабақ жоспары (ұмж): Хақназар хан кезіндегі Қазақ хандығының сыртқы саясаты 4-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Хақназар хан кезіндегі Қазақ хандығының сыртқы саясаты 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІV тоқсан)
Ұзақ мерзімді сабақ жоспары [ҰМЖ] жинағы
Сабақ жоспары (ұмж): Хақназар хан кезіндегі Қазақ хандығының сыртқы саясаты 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІV тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Ортағасырлық саяхатшылардың Қазақстан туралы мәліметтері 4-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
Ұзақ мерзімді сабақ жоспары [ҰМЖ] жинағы
Сабақ жоспары (ұмж): Ортағасырлық саяхатшылардың Қазақстан туралы мәліметтері 4-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Ортағасырлық саяхатшылардың Қазақстан туралы мәліметтері 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
Ұзақ мерзімді сабақ жоспары [ҰМЖ] жинағы
Сабақ жоспары (ұмж): Ортағасырлық саяхатшылардың Қазақстан туралы мәліметтері 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
Сабақ жоспары (ұмж): Көшпелілер баспанасының ерекшелігі неде? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)
Ұзақ мерзімді сабақ жоспары [ҰМЖ] жинағы
Сабақ жоспары (ұмж): Көшпелілер баспанасының ерекшелігі неде? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)
Қазақ әдебиетінен сабақ жоспары: Ақтамберді жырау «Күлдір- күлдір кісінетіп» толғауы 1-сабақ (8 сынып, I тоқсан )
Қысқа мерзімді сабақ жоспары [ҚМЖ] жинағы
Қазақ әдебиетінен сабақ жоспары: Ақтамберді жырау «Күлдір- күлдір кісінетіп» толғауы 1-сабақ (8 сынып, I тоқсан )

KZ / Сабақ жоспары жинағы / Ұзақ мерзімді сабақ жоспары [ҰМЖ] жинағы, умж ұмж сабақ жоспары Неге Ақтамберді жырау «жылқыдан асқан мал бар ма?...» деп жырлады? 7 сынып тарих, қазақстан тарихынан ұмж умж ұзақ мерзімді сабақ жоспары, долгосрочный план на казахском языке, қазақстан тарихы умж ұмж узак мерзимди сабак жоспары, Неге Ақтамберді жырау «жылқыдан асқан мал бар ма?...» деп жырлады?, , Сабақ жоспары (ұмж): Неге Ақтамберді жырау «жылқыдан асқан мал бар ма?...» деп жырлады? (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІV тоқсан)