Диссоциациялану дәрежесі. Күшті және әлсіз электролиттер 2-сабақ (Химия, 9 сынып, I тоқсан)

 Диссоциациялану дәрежесі. Күшті және әлсіз электролиттер 2-сабақ (Химия, 9 сынып, I тоқсан)

Пән: Химия
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Электролиттік диссоциация
Сабақтың тақырыбы: Диссоциациялану дәрежесі. Күшті және әлсіз электролиттер 2-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 9.4.1.7 күшті және әлсіз электролиттерге мысал келтіру және оларды ажырату, диссоциациялану дәрежесін анықтай білу
Сабақ мақсаттары: 1. электролиттің не екенін біледі
2. күшті және әлсіз электролиттерді ажырата алады
3. диссоциациялану дәрежесін біледі
4. диссоциациялану дәрежесеін анықтай алады.

Амандасу. Сабаққа психологиялық дайындық. Оқушыларды түгендеу. ОМ таныстыру. Үй жұмысын тексеру

Сұрақтар
Төмендегі тізбектен электролиттерді таңдаңыз:
HCl, H2O, N2, Cl2, NaOH, NaCl, май

Қажет жағдайда дескрипторды таратыңыз
Дескриптор:
Қандай заттар электр тогын өткізетінін еске түсіріңіз
берілген заттардың ішінен электр тогын өткізетін заттар таңдаңыз (ерітінддіде не балқымада)

Иондарға диссоциялану кезінде электр тогын өткізетін заттар электролиттер деп аталады.
Сұрақтар:
Электролиттің«күші» деген тіркесті қалай түсінесіз?
Электролит «күші» деп электролит ерітіндісінің концентрациясын айтуға бола ма?
Жауабыңызды түсіндіріңіз!
Қосымша: кез келген концентрацияда.
HCl – күшті қышқыл
H3PO4 – әлсіз қышқыл
4. электролит «күші» дегеніміз не?

ЭЛЕКТРОЛИТТЕРДІҢ КЛАССИФИКАЦИЯСЫ
Қай стаканда күшті, қай стаканда әлсіз электролит бар екенін табыңыз.

Электролиттердің ДИССОЦИЯЦИЯЛАНУ ДӘРЕЖЕСІ
α =n/N
Диссоциациялану дәрежесі келесі ФАКТОРЛАРҒА тәуелді:
Электролит табиғатына,
еріткіш табиғатына,
Электролит концентрациясына,
температураға
уақыт жетсе, оқушылар өздері әрбір фактордың әсерінбір-біріне түсіндіреді
(О): қосымша материал берілуі тиіс.
ҚБ:
(О): кері байланысты мұғалім береді.......

Материалдың толық нұсқасын жүктеуге 45 секунд қалды!!!
Іздеп көріңіз:
0 0

Добавить комментарий