Күкірт, оның оксидтері және күкірт қышқылы, сульфаттар және оның қасиеттері (Химия, 10 сынып, IV тоқсан)

 Күкірт, оның оксидтері және күкірт қышқылы, сульфаттар және оның қасиеттері (Химия, 10 сынып, IV тоқсан)

Пән: Химия
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Маңызды өнеркәсіптік химикаттар
Сабақтың тақырыбы: Күкірт, оның оксидтері және күкірт қышқылы, сульфаттар және оның қасиеттері
Оқыту мақсаттары: 10.4.2.2 күкірт қышқылы өндірісінің процесін түсіндіру;
10.4.2.3 бұл процесті тепе – теңдік ретінде түсіну және жағдайдың өзгеруі мақсатталған өнімнің шығымына қалай әсер ететіндігін болжай алу;
Сабақтың мақсаттары: -күкірт қышқылының өндірісін біледі.

Оқушылармен амандасу.
Оқушыларды түгелдеу.
Сыныпта ынтымақтастық орнату.
Қалыптастырушы бағалау №13
Ал кіріспені сабақта 15 минуттық стартер ретінде орындатуға болады. Бағалау сабақта жүргізіледі. Мұғалім сабақтың соңында қайсы оқушы алға қойылған мақсатқа жете алмағанын анықтап, алдағы уақытта сол оқушымен жеке жұмыс жасаудың бағытын анықтайды.
Оқушыларға тақырыпты болжауға сурет беріледі.


Периодтық жүйедегі орныжәне атом құрылысы
КүкіртSVІ А топ элементі.
Электрондық формуласы: S 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4
Физикалық қасиеттері
Күкірт –сары түсті,қатты кристалды зат
Оның үш аллотропиялық түр өзгерісі болады: ромбтық,моноклинді,пластикалық
Қалыпты жағдайда күкірт молекуласы сақина түріндетұйықталған сегіз атомнан тұрады
Суда күкірт ерімейді,спирт пен эфирде нашар ериді;бензолда,күкіртті көміртекте және т.б.жақсы ериді
Оқушыларға видео көрсетіледі.

(W) Күкірт қышқылы өндірісі бойынша зауыттың видеосын көрсету, SO3шикізатын және оның дайындалуын\ тазартылуын және өндірісін талқыланады.
(Дифференциация:Қайтымды процестерді ажырата алады).
(G) SO2 - SO3реакцияларын тепе-теңдік ретінде көрсетіңіз, оқушылардан қандай жағдайлардың SO3жақсы өндірісі үшін жағымды екендігін сұралады.
(Дифференциация: Ле-Шателье принципін біледі, тепе-теңдікті оңға қарай ығыстыру жолдарын түсіндіре алады).
(G) Оқушыларға күкірт қышқыл өндірісі өндірістік процесс екендігін және пайдалы болатынын еске түсіріңіз. Оқушыларға құны және рентабелділігі бар , түрлі қысымдарда жұмыс істейтін химиялық зауыттардың құрылысына кететін шығындары және т.б. катализатор жөнінде сәйкес ақпаратары бар парақтарды үлестіріңіз (мысалы, шикізатқа кететін шығындар). Топтар (үш немесе төрт оқушыдан тұратын) арзан күкірт қышқылын өндіре алатын зауыттарды анықтау үшін түрлі шығындарды талқылауы және баланстауы керек.
Оқушылар 3 топқа бөлінеді.....

Материалдың толық нұсқасын жүктеуге 45 секунд қалды!!!
Іздеп көріңіз:
0 0

Добавить комментарий