Терракот әскері бізге Ежелгі Қытай туралы не айта алады? 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)

 Терракот әскері бізге Ежелгі Қытай туралы не айта алады? 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)

Пән: Дүниежүзі тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Ежелгі Қытай
Сабақтың тақырыбы: Терракот әскері бізге Ежелгі Қытай туралы не айта алады? 2-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): Ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымдарын сипаттау
Сабақ мақсаттары: Оқылған мәліметтер негізінде Цинь дистанциясының императорының басқаруы туралы өзіндік ой-пікірлерді қалыптастыру және Қытайдың археологиялық және жазба дереккөздерін зерттеу.
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер
Сыныппен амандасу және оқушыларды топтарға бөлу (сақиналар)
Оқушыларды топқа бөлу келесі тұрғыда жүреді; Барлық сынып оқушылары үлкен шеңбер жасап тұрады , мұғалімнің «Сақиналар» деген бұйрығын естіген бойда олар тез арада 3-4 оқушыдан тұратын шағын шеңберлер құрулары керек. Әрбір осындай сақинашалар бір топ болып саналады. Соңында 4 топ пайда болады.
Оқушылар орындарына отырғанша оларға топта жұмыс жасау тәртібін және топтағы тыныштықты сонымен қатар сұрақтарға жауап беруде қол көтеру тәртібін айту.
(ешкім орнында отырып дауысын қатты шығарып жауап бермейді).

Сабақтың басында мұғалім Ежелгі Қытайды оқуды жалғастыратынымызды айтады

ПСМ: Терракот соғысының пішінін демонстациялайды

Слайдты көрсету барысында мұғалім сұрақтар қояды:

1) Бұл не деп ойлайсыздар?
2) Бұл пішіндерде қандай ерекшелік бар?
3) Осы терракотты пішіндер олар кімдер болған? Олар бір-біріне ұқсайды ма?
4) Оларды не үшін жасақтаған? Оларды неден жасақтаған?
5) Неліктен осындай үлкендікте?
6) Сіз қалай ойлайсыз осы пішіндердің саны нені білдіреді?
Оқушылардың болжамдарын тыңдап болған соң мұғалім берілген артефакт 1974 жылы Сиань қаласынан 4 км шығыста және Цинь Шиихуан қорғанынан 1,5 км қашықтықта кездейсоқ табылғандығын түсіндіреді.
Мұғалім сабақтың тақырыбын айтады оқушылар сабақтың тақырыбын дәптерлеріне жазады.
Оқушыларға Ежелгі Қытайдың картасын және император Цинь Шихаундидың портреті көрсетіледі
Мұғалім осы кезеңде Қытайды біріктірген және ұлы Қытай қорғанын салған Цинь Шихуанди императоры келмес бұрын бұл елде көптеген үнемі соғыстар болып тұруымен сипатталатындығын айтады. Ол елді біріктірген, бірыңғай ақша және бірыңғай жазу иероглиф жүйесін енгізгендігі туралы айтып өтеді.
Зерттеу жұмысын жақсы орындау мақсатында оқушыларға 4 минуттық видео ақпарат көру ұсынылады.......

Материалдың толық нұсқасын жүктеуге 45 секунд қалды!!!
Іздеп көріңіз:
0 0

Добавить комментарий