Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті Балаларға арналған тақпақтарды оқу (2 сынып, III тоқсан )

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6
Сабақ тақырыбы:Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті. Балаларға арналған тақпақтарды оқу
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме)О1 Таныс сөздерден құралған қарапайым сөз орамдарының мағынасын түсінеді.
Т4 Жиі қолданылатын сөздерді ажыратады және түсінеді.
Сабақ мақсаттары:Барлық оқушылар төмендегіні меңгереді:
Таныс сөздерден құралған қарапайым сөз орамдарының мағынасын түсінеді. Жиі қолданылатын сөздерді ажыратады.
Оқушылардың көпшілігі:
Таныс сөздерден құралған қарапайым сөз орамдарының мағынасын түсінеді.Жиі қолданылатын сөздерді ажыратады және түсінеді.
Кейбір оқушылар:
Таныс сөздерден құралған қарапайым сөз орамдарының мағынасын түсінеді, жиі қолданылатын сөздерді ажыратады және түсінеді, еркін қолданады.
Сабақ барысы: Қызығушылықты ояту.
(Ұ) «Қадамдар» ойыны.
«Үйшік» ертегісіндегі бір кейіпкерге қатысты сөздер мен сөз орамдарын айтып жарысады. Бір сөз - бір қадам. Көп қадамдар жасап, алысқа ұзаған оқушы жеңіске жетеді.
Сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
(Ж) «Жұлдызды сәт!»
«Үйшік» ертегісіне қатысты жасап келген қуыршақтарын қолданып, жұптасып сахналық қойылым жасайды. Бағалау критерийлері арқылы бір-бірін бағалап отырады.
Критерийлер:
 Сөздерді дұрыс айту;
 Рөлге кіру;
 Бір-бірін тыңдау;
 Реттілікпен орындау.
(Ұ) «Кім тапқыр?»
Жануарларға қатысты тақпақтарды оқи отырып, қай жануар туралы айтылғанын табады, қай сөздердің көмегімен анықтағанымен бөліседі. Жануарлар туралы білетін өлеңдерімен бөлісіп, мәнерлеп оқиды.
.... деген қу ғой,
Жүрген жері шу ғой.
Жатып алып жағада,
Іздегені ду ғой.
Мен – мықты .....
Аңдардың патшасы.
Ұзын құлақ, сұр .....,
Естіп қалып сыбдырды,
Ойлы-қырлы жерлерден
Ытқып-ытқып секірді.
Қарап еді артына,
Қиығын сап көзінің
Келе жатқан томпаңдап
Көжегі екен өзінің.
(Ө,Қ) Тыңдалым. ....