Оқытушының, мұғалімнің рейтинг картасы


Оқытушының
 рейтинг картасы



-Аты-жөні

-Кафедра

-Лауазымы

-Нені бітірген

-Қай жылы

-Мамандығы

-Тобы

-Өтімі

-Топ жетекшілік


 Психологиялық-педагогикалық білімі

-оқыту процесінің психологиялық түйінін білуі

-

-оқыту процесінің педагогикалық  заңдылықтарын білуі

-

-білім беру стандарты  және оқыту ақпаратын талдаудың тәсілдерін меңгеруі

-

-оқыту ақпаратын логикалық құрастырудың тәсілдерін меңгеруі

-

-білімді локальдық, жүйелік  және қызметтік дәрежеде  бағалаудың тәсілдерін меңгеруі

-

-пәнаралық байланысты талдаудың тәсілдерін меңгеруі

-пән бойынша және пәнаралық білім беруде жүйелілікке қызығушылықты  тудыруы

-

-білім берудің мазмұынын кұрылымдандыру мен алгоритмдеуге тырысуы

-кәсіби іс-әрекет объектісіне бағытталғаны   


-оқыту  әдісінің  мазмұнын білуі

-

-оқытудың инновациялық технологияларын  білуі

-

-оқушылардың жас ерекшеліктерін белсендіру тәсілдерін білуі

-

-оқушылардың білім деңгейлерін қалыптастырудың тәсілдерін білуі

-

-оқыту әдісін бағалаудың тәсілдерін  меңгеруі

-

-қашықтық арақатынас әдістерін жобалаудың тәсілдерін меңгеруі

-

-АКТ функционалдық мүмкіндіктерін жүзеге асырудың тәсілдерін меңгеруі

-

-интерактивтік өзара қатынасына  қызығушылығы

-

-шығармашылық өзара қатынастардың жаңа  нысандарын іздестіруге тырысуы


Оқыту  сапасының мониторингі

-оқытудың оқу-танымдық іс-әрекетінің педагогикалық  диагностикасының теориясын білуі

-

-білім сапасын бағалаудың көрсеткіші мен критерийлерін білуі

-

-оқыту процесінің нәтижесін педагогикалық талдау нәтижемін білуі

-

-білім сапасын диагносткалаудың автоматтандырылған технологияларының тәсілдерін меңгеруі

-

-тестілеуші және бақылаушы бағдарламалардың мазмұнын құрастырудың тәсілдерін меңгеруі

-

-АКТ қолданумен білім сапасының педагогикалық талдаудың тәсілдерін меңгеруі

-

-оқушының жеке тұлғасын зерттеудегі автоматтандырылған технологиясына  қызығушылығы

-

-АКТ қолданумен оқушылардың үлгерімін талдауға тырысуы


Ақпараттық білім беруші жазықтықты құрастыру

-қазіргі  ақпараттық ресурстарды білуі

-оқуға арналған бағдарламалық құралдарың  тұрлерін білуі

-ақпаратты жинақтау, талдау және жұйелеу әдістерін білуі

-оқу ақпаратын іздеудің тәсілдерің  меңгеруі

-оқу ақпаратын талдау мен өндеу тәсілдерін меңгеруі

-ақпаратты ақпар базасы ретінде жинақтаудың тәсілдерін меңгеруі

-казіргі ақпараттық-коммуникациялық  технологияға, АМК, пән қақпаратты іздестіру тәсілдерін меңгеруге  тырысуы

-АҚТ-ға бағытталуы


Кәсіби педагогикалық іс-әрекетінің  нәтижесі

-дәріс беруші пәндері бойынша жалпы үлгерім деңгейі

-білімділік сапасының деңгейі

-“Жыл оқытушысы” сайысына қатынасу

-пән бойынша топтан тыс іс-шараны өткізуі

-кабинетті, лабораторияны  қарау

-жартыжылдықтың қорытындысы бойынша оқушылардың пәннен алған бағалары

-пәндік олимпиадалар бойынша жүлдегерлер саны

-оқушымен жүргізілген ғылыми-зерттеушілік жұмыс және оның  қорытындысы ретінде оқушының жұмысы

-қайта  даярлау курсына қатынасу

-өз әріптестерінің сабақтарына қатынасу


Пән бойынша ғылыми-зертеушілік және тәжірибе-эксперименттік жұмыс

-оқушылардың білімін бағалаудың рейтингтік жүйесін еңгізу

-эксперименттік жұмыс

-жаңа технологияларды еңгізу

-икемделген бағдарламаларды әзірлеу және еңгізу

-оқытудың жаңа түрлері бойынша авторлық бағдарламаларды, жұмыс  жоспарларын  әзірлеу және еңгізу /авторлық оқулықтарды, авторлық оқу-әдістемелік жиынтықты, әдістемелік нұсқауларды  әзірлеу және еңгізу/

-өзінің білімін жетілдіру  бойынша тақырыптық жұмыс /баяндама, реферат, әдістемелік немесе дидактикалық материалдар/


Құжаттармен жұмыс істей білуі

-күнтізбелік жоспарды құрастыру деңгейі

-сабақ  жоспарларын  құрастыру деңгейі

-журналды жүргізуі

-пән бойынша жазбаша жұмыстардың  өткізілуін бақылау жүйесі

-оқытушының жеке  папкасының рәсімделуі  және оның мазмұны


Кабинеттегі  жұмыс

-кабинеттің паспорты

-кабинеттің қолданудық ережесі

-кабинет  жұмысының графигі

-кабинет жұмысының жоспары

-кабинетте бар оқу-әдістемелік, дидактикалық, техникалық және басқа оқыту құралдарына сәйкес картотеканың болуы

-оқу-әдістемелік кешеннің профиліне және білім беру стандартының  талабына сай болуы

-КТ ережелері, санитарлық-гигиеналық нормалар, безендіруге қойылған эстетикалық талапты сақтауы /саниарлық-гигиеналық жағдайы,  ҚТ бойынша стендтің болуы,  жасыл әсімдіктердің болуы, эстетикалық  безендірілуі,  кластағы жиhаздың жағдайы, тұрақты және ауыспалы ақпараттық стендтің болуы


Еңбек тәртібі

-жұмысқа кешігуі

-

-сабақтарды жіберуі

-

-аурып қалуына байланысты сабақ жіберуі

-

-тәрбиелілігі, сыпайлығы /әріптестерімен, оқушылармен және олардың ата –аналарымен дау жағдайларының болмауы немесе болуы/

-

-қоғамдық міндеттемелерге қатынасы

-

-педагогикалық кенесті өткізуге қатынасуы

-

-әдістемелік кеңестің  жұмысына қатынасуы

-

-ғылыми-әдістемелік конференцияға қатынасуы /КЛ, колледж ішіндегі, облыстық, республикалық/




Материалдың толық нұсқасын жүктеу үшін сайтымызға тіркеліңіз!!!

Мақала ұнаса, бөлісіңіз:



Іздеп көріңіз:

Қарап көріңіз:

Пікір жазу


Келесі мақала жүктелуде...