Асқар Алтай «Прописка» әңгімесі. Қазақ әдебиеті, 6 сынып, сабақ жоспары.


ІV бөлім: Тәуелсіздік - қасиет тұнған ұлы ұғым

3-сабақ

Асқар Алтай «Прописка» әңгімесі

Сабақ : № 3

Мектеп: Астана қ. ФМБ НЗМ

Күні :

Мұғалім: Меңдібаева С.Ә

Сынып: 6 Т1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ мақсаты

Шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау.

Құндылықтарды игерту:

  • адамгершілік
  • сыйластық
  • құрмет

Бағалау критерийлері:

  • Шығарма композициясын түсінеді
  • Сюжеттік талдау жасайды
  • Эпизодтарға анализ жасайды

Тілдік мақсаттар:

Тірек сөздер

Сергелдеңге салыну, иек арту, борасын

Осыған дейін меңгерілген білім

Проза үлгілері

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

5 – 7 минут

Қызығушылықты ояту кезеңі

Төмендегі терминдермен таныс.

Сабақтың ортасы

5 – 7 минут

7 минут

Ауызша кері байланыс 3 мин

10

минут

Ауызша кері байланыс беру

2-минут

Саралау тапсырмасы

Мағынаны тану кезеңі

1-тапсырма

Сәйкестендір. Не байқадың?

Оқиғаның басталуы

Оқиғаның байланысы

Оқиғаның дамуы

Шарықтау шегі

Архаттың жолға шығуы

Боранның басталуы

Жаяу кеткен екі жолаушы

Ертістен өте алмаған автобус

Шешімі

Алтайға кері қайтқан Архат

2- тапсырма

Оқиғаның жалпы дамуына желтоқсан оқиғасының қандай қатысы бар? Жазушы желтоқсан оқиғасын эпизод түрінде беру себебі неде?

Оқушылар сұрақтың жауабын дәптерлеріне жеке жазады. Жұпта талдайды, топта ойларымен бөліседі. Мұғалім бір спикер орталарынан шақырып сөйлету арқылы тапсырманы жүзеге асырады.

3- тапсырма

Әр топқа төмендегі эпизодтар тапсырмасымен бірге беріледі.

  • Архаттың ағасы Дәурен туралы айтылған эпизодты тап, эпизод маңызын, айтайын деген мәселесін талда.
  • Капитан Базиевке қатысты эпизодты тап, эпизод маңызын, көтерілген мәселесін талда.
  • Шофер жігітке қатысты эпизодты тап, эпизод маңызын, айтайын деген мәселесін талда.
  • Жетісу ауылының ауылсоветі Қақатаевқа қатысты эпизодты тап, эпизод маңызын, айтайын деген мәселесін талда.
  • Подполковникке қатысты эпизодты тап, эпизод маңызын, айтайын деген мәселесін талда.

Бағалау дескрипторы

Шығарма композициясын біледі

Сюжеттік талдау жасайды

Эпизодтарға анализ жасайды

Бұл тапсырма жұппен/топпен/сыныппен орындалады.

Мұғалім қолдауын қажет ететін оқушыға:

Өз отбасыңның немесе көршілердің, туыстардың «пропискаға» тұру кезінде қандай қиындық пен кедергілерге тап болғанын анықта.

презентация

Сабақтың соңы

3 минут

Сабақ рефлексиясы

  • Не себепті қиын болды?
  • Сабақта нені білдім,қандай жаңа нәрсе үйрендім?
  • Сабақта сіздердің болжамдарыңыз орындалды ма?
  • Бүгінгі сабақтан не алдыңыз?
  • Сабақ сіздерге қандай ой тастады?

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Ойлан

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды?

Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме?

Мен жоспарланған уақытымды ұстандым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

  • Конспектілеуді пирамидалық тәсіл арқылы бергенім дұрыс, ұтымды болды

2.

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1.

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?

 

 

 

 

 

 

 

 



Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter

Қарап көріңіз 👇



Пайдалы сілтемелер:
» Ораза кестесі 2024 жыл. Астана, Алматы, Шымкент т.б. ауыз бекіту және ауызашар уақыты
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу

Соңғы жаңалықтар:
» Биыл 1 сыныпқа өтініш қабылдау 1 сәуірде басталып, 2024 жылғы 31 тамызға дейін жалғасады.
» Жұмыссыз жастарға 1 миллион теңгеге дейінгі ҚАЙТЫМСЫЗ гранттар. Өтінім қабылдау басталды!
» 2024 жылы студенттердің стипендиясы қанша теңгеге өседі
Пікір жазу