Арифметикалық амалдардың қасиеттері. Математика, 5 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

5.1А. Натурал сандар және нөл.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Арифметикалық амалдардың қасиеттері.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.2.3** бөлшек сандармен өрнектердің мәнін тиімді есептеуде арифметикалық амалдар қасиетін қолдану

Сабақ мақсаттары

Көптаңбалы сандармен өрнектердің мәнін тиімді есептеуде арифметикалық амалдар қасиетін қолдану

Жетістік критерийлері

Амалдар саны төрттен артық болатын жақшамен және жақшасыз берілген санды өрнектердегі амалдардың орындалу ретін анықтау және мәнін табу;

Санды өрнектердің мәнін табу үшін көбейту мен қосу амалдарының қасиеттерін қолдану.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар

- есептеулерде натурал сандарға арифметикалық амалдар қасиеттерін қолдануды тұжырымдай алады;

Пәндік лексика және терминология

- арифметикалық амалдардың қасиеттері (ауыстырымдылық, терімділік және үлестірілімділік);

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

- есептеуді тиімді тәсілмен орындау;

- көбейтудің үлестірімділік қасиетін қолдану арқылы ...;

- қосындыны (айырманы) санға көбейтуді орындау үшін ...

Құндылықтарды дарыту

Құрмет, ынтымақтастық, ашықтық.Бірлескен ортада жұмыс жасау.

Дағдыландыру құндылықтарын жүзеге асыру үшін / жұппен және топтық жұмыс түрлері.

Пәнаралық байланыстар

Физика

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақтаны қолдану

Бастапқы білім

Арифметикалық амал, натурал сандармен жұмыс жасай білу. Сандық және әріптік дағдылармен жұмысты қалыптастыру.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

І. Сыныпта жағымды психологиялық ахуалды орнату.

«Сигналдық карточка» стратегиясы

-Сабақтың басында оқушылардың көңіл-күйлері қандай жағдайда екенін бақылап көрейік. Сіздердің үстелдеріңізде үш түрлі-түсті карточкалар жатыр.

Қызыл – мұңды, ештеңе қолымнан келмейді;

Сары – қобалжудамын, менің ойымша қолымнан келмейтін сияқты ;

Жасыл – менің көңіл күйім керемет, менің қолымнан барлығы келеді.

-Қазіргі кездегі көңіл-күйіңізге байланысты карточканы көрсетсеңіз.

ІІ.Тақтада арифметикалық амалдардың қасиеттерді жазылған кесте ілініп тұрады.Оқушыларға өрнек жазылған қағаз таратылады. Әр оқушы мысалды орындап , қай қасиетті қолданды , соның астына іледі.

а+в =в+а ауыстырымдылық(а+в)+с=а+(в+с) терімділік

(а·в)·с=а· (в·с) терімділік

(а+в)·с=а·с+в·с үлестірімділік

ІІІ.Сабақ тақырыбы: Арифметикалық амалдардың қасиеттері.

Сабақтың мақсаты: Амалдар саны төрттен артық болатын жақшамен және жақшасыз берілген санды өрнектердегі амалдардың орындалу ретін анықтау және мәнін табу;

Санды өрнектердің мәнін табу үшін көбейту мен қосу амалдарының қасиеттерін қолдану.

ІҮ.Өткен тақырыпты еске түсіру мақсатында «Постер» стратегиясын қолдану (топтық жұмыс)

Оқушылар өз топтарында тапсырмаларды орындайды:.

екі есеп құрастырып басқа топтарға ұсынады.

2.Арифметикалық қасиеттерді қолдана отырып есептерді шешу.

1 топ – көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті

2 топ – көбейтудің және қосудың терімділік қасиеті,

3 топ – көбейтудің үлестірілімділік қасиеті.

Ү.Материалды бекіту мақсатында оқушыларға деңгейлік тапсырмалар ұсынылады:

Көбейтудің үлестірімділік қасиетін қолдана отырып, өрнектерді ықшамда.

1-топ:

1)4а+36а-8a+3a, егер a=6;2)52b-7b-6b+b, егер b=25;

2-топ:

3)14m+m+17m-9m , егер m=30;

4)31n+5n-n+19n , егер n=20;

3-топ:

5)2x+6+9x+8+x, егер x=4;

6)15+3y+y+4+5y, егер y=7.

Бағалау критерийлері:

• Үлестірімділік қасиеттерін дұрыс қолданады;
• Өрнекті ықшамдайды;
• Өрнектің мәнін дұрыс табады.

Кілт арқылы тексеру (слайд 4)

• а(4+36-8+3) =ах35=35а35а=35х6=210;
• b (52-7-6+1)= b х40=40 b

40 b =40х25 =1000;

• m(14+1+17-9) = mх23= 23 m

23 m=23х30=690

• n(31+5-1+19)= n х54= 54n54n=54х20=1080
• (2х+9х+х)+(6+8) =х(2+9+1)+14=12х+14

12х+14=12х4+14=62

• (3y+y+5y)+(15+4) = y(3+1+5)+19=9y+19

9х7+19=82

РЕФЛЕКСИЯ

• Есіме түсірдім................................................................
• Қиындықтар туындады............................................................
• Білгім келеді.......................................................
• Тиімді болды ..................................................................
• Үйренгім келеді ..................................................................

Карточка бойынша тапсырманы орындау

• Орындалатын амалдардың ретін көрсетіңіз:
  • 88+(72:9-24:12);
  • 45·2-84:(10+2).
• Ретін анықтап, есептеніз:
  • 77:11-20:5+(100-99)·2;
  • (15·3-10):7+20·9.
  • Үйге: 1 бөлім 39 бет №152 аяқтау

Қорытынды баға

Сабақтың екі аспектін атап көрсетіңіз

1:

2:

Сабақты жақсару үшін не қажет?

1:

2: