Сабақ жоспары (ұмж): Теңбүйірлі үшбұрыш, оның қасиеттері мен белгілері (Алгебра, 7 сынып, 2 тоқсан)

Сабақ жоспары (ұмж): Теңбүйірлі үшбұрыш, оның қасиеттері мен белгілері (Алгебра, 7 сынып, 2 тоқсан)


ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Күйеуімнің тегіне өткенім дұрыс па?

Пән: Алгебра
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Үшбұрыштар
Сабақ тақырыбы: Теңбүйірлі үшбұрыш, оның қасиеттері мен белгілері
Осы сабақта қол жеткізілетін оқумақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 7.3.1.14 теңқабырғалы, теңбүйірлі, тікбұрышты үшбұрыштардың элементтерін білу;
Сабақ мақсаттары: Теңбүйірлі үшбұрыш анықтамасын, қасиеттері мен белгілерін білуге, есептер шығаруда сол қасиеттерді пайдалануға үйрету Есептер шығаруда жылдам ой қорыту, тапқырлық, тиянақтылық қасиеттерін дамыту;
Эстетикалық бағытта, яғни үшбұрыш сызбаларын дұрыс орындауда есте сақтау қабілеттерін дамыту;

І Ұйымдастыру кезеңі:(2 мин)
Қызығушылықты ояту. Бұл оқиға ерте заманда болған. Бір қалада ақылды Ғалым деген данышпан мен оның сөзін қызғанып көре алмайтын Асан деген қатыгез адам өмір сүреді. Асан данышпан Ғалымға жауап бере алмайтындай бір сұрақ ойлап тапқысы келеді. Ол үшін ол шалғынға барып, көбелек ұстап алады да, оны алақанның ортасына салады. Асан данышпаннан сұрағысы келеді: «Менің қолымдағы көбелек тірі ме әлі өлі ме», - деп. Егер ол өлі десе, мен алақанымды ашам да, көбелек ұшып кетеді, ал егер тірі десе, мен алақанымды қатты қысамын, көбелек өліп қалады. Асан көбелекті ұстап алып, Ғалымға келеді: «Менің қолымда көбелек өлі ме, тірі ме?» - деп сұрайды. Сонда данышпан Ғалым былай деді: «Барлығы сенің қолыңда». Иә, өмірде кей кездерде келеңсіз оқиғалар болады, ештеңе істегің келмейді. Онда данышпанның сөзін еске алыңыз "Барлығы сенің қолыңда". Осы сөз бүгінгі сабағымыздың ұраны болсын.

ІІҮй тапсырмасын тексеру: (3 мин)
Оқушыларға үй жұмысының жауаптары бар таратпа парақтар таратып беру. Үйге берілген тапсырманы қасында отырған оқушыға тексерту арқылы өз жұмысындағы қателіктерін еске түсіру. Үй тапсырмасында байқалған кемшіліктерді жою, оның пайда болу себептерін анықтау. Өз жұмысын пайыздық жолмен бағалай отырып оқушыларға құндылықтарды дарыту.
Ашықтық: оқушымен мұғалімнің әрбір мәселеде өз көзқарастарын білдіруге ықпалдастыру. Құрмет: сыныптасының әр түрлі пікірлерді қабылдай алу, бір-бірінің пікірлерімен ерекшеліктерін құрметтеу, қабылдау.

І.Топтық жұмыс: ( 15 мин)
Құндылықтарды дарыту: Топтарға біріктіре отырып бір-бірімен ойбөлісуге, бір-бірінің пікіріне құрметпен қарап, сыныпта ынтымақтастық атмосфераны қалыптастыруды дамыту. Оқушылар өз сыныптастары мен диалогқа, әсіресе топпен жұмыс істегенде қатысуы керек, сол сияқты сыныппен талқылауға коммуникативтік дағдыларын қалыптастыру.

Топтарға тапсырмалар таратылып беріледі.
Сыныпқа таратпа парақтар тарқатамын. Градустар І топ, қабырғалар ІІ топ, ал медиана, биссектриса, биіктік ІІІ топ болатынын ескертемін. Сынып оқушыларының санына байланысты осы сөздерді көбірек етіп аламын. Топ мүшелерінен өздеріне түскен сөздердің нені білдіретінін, оның анықтамаларын немесе қасиеттері болса атап көрсетуін, және CLIL бойынша ағылшын, орыс тілінде аударма сөздерін атап шығуын айтамын.

400 1400 400 І топ
медиана биіктік биссектриса ІІ топ
табаны І-бүйір қабырғасы ІІ-бүйір қабырғасы ІІІ топ
Топтық жұмыстың мақсаты: Теңқабырғалы үшбұрыштың белгілерін қолдану дағдыларын қалыптастыру үшін «Детективтік агенттігі» дидактикалық ойынын, «Теңқабырғалы үшбұрыштың ізделінеді» операциясын ұйымдастыру.
Оқушылар үш жұпқа біріктіріледі, «айғақтар тізімін» алады (Ресурс парақтары мен оқулықпен жұмыс жасап бір-бір теоремадан дәлелдеп шығады)...........

ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Тез ұйықтауымызға көмектесетін тағамдар



Полную версию материала можете скачать на сайте zharar.com через 60 секунд !!!

00


Комментарии для сайта Cackle