Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен Қазақстан өзін демократиялық, зайырлы, құқықтық және әлеуметтік мемлекет ретінде жариялайды? 1-сабақ (Құқық негіздері, 9 сынып, 1 тоқсан)

Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен Қазақстан өзін демократиялық, зайырлы, құқықтық және әлеуметтік мемлекет ретінде жариялайды? 1-сабақ (Құқық негіздері, 9 сынып, 1 тоқсан)


ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Махаббат хикаясы: Жүрек қайғысы

Пән: Құқық негіздері
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Адам және азаматтың құқықтары мен бостандықтары
Сабақ тақырыбы: Неліктен Қазақстан өзін демократиялық, зайырлы, құқықтық және әлеуметтік мемлекет ретінде жариялайды? 1-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 9.2.1.1 Конституциялық құрылыс негіздерін түсіндіру
ҚР мемлекеттік және қоғамдық құрылысы туралы білімді қалыптастырады
Сабақ мақсаттары: демократия, зайырлы қоғам, құқықтық мемлекет, әлеуметтік мемлекет ұғымдарының анықтамаларын түсіндіру.

Ұйымдастыру: амандасу-түгендеу

I.Қызығушылықты ояту:
Б Сабақ тақырыбымен таныстыру үшін сыныпқа «Миға шабуыл» әдісі арқылы келесі сұрақтар қойылады:
«Демократия», «зайырлы», «унитарлы», «құқықтық» және «әлеуметтік» ұғымдары Сіздерге таныс па?
Егер таныс болса, олардыі мағынасын қалайша түсіндіріп бере аласыздар?
Дескриптор: Оқушылар аталған ұғымдардың мағынасын өздерінің білімдеріне сүйеніп түсіндіріп байқайды

М/Б Интерактивті тақтаға ҚР Конституциясының 1 бабын көрсету. Бапта кездесетін жаңа ұғымдарды талдауға тапсырма беріп, жаңа ұғымдарға ассоциация жасауды тапсыру.
Дескриптор: Демократия, зайырлы, унитарлы, құқықтық және әлеуметтік мемлекет ұғымдары аясында өздерің ассоциацияларын келтіреді.
Зерттеу. Топтық жұмыс

Т. Қазақстандағы Конституциялық құрылысты басқа елдердің тәжірибесімен салыстырып, осы елдердің озық тәжірибесін елімізге енгізу туралы екі ұсыныс жасаңыздар

І-топ: Демократия (АҚШ, Жапония, КХДР)

ІІ-топ: Зайырлы мемлекет (салыстырмалы түрде БАӘ, Иран, Ватикан, Ұлыбритания, АҚШ)

ІІІ топ: Құқықтық мемлекет (Ұлыбритания, Германия, Франция)

IVтоп: Әлеуметтік мемлекет (Қытай, Швеция, Финляндия)
Дескриптор: Әр топ өзінің жұмысын жалпы сыныпқа жариялап, бұл елдердің қандай озық тәжірибесін Қазақстанға енгізуге болатыны туралы екі ұсыныс жасайды

Оқушылар топтарға бөлініп, бір бірін тыңдайды әрі өзара бағалайды
Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын белгілі бір критерийлер бойынша бағалай алады......

ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Алакөл сапары: артықшылықтары мен кемшіліктері



Полную версию материала можете скачать на сайте zharar.com через 20 секунд !!!



Комментарии для сайта Cackle