Сабақ жоспары (ұмж): Табиғат дыбысы 2-сабақ (Музыка, 3 сынып, 1 тоқсан)

Сабақ жоспары (ұмж): Табиғат дыбысы 2-сабақ (Музыка, 3 сынып, 1 тоқсан)


ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Жазира Байырбековадан 7 кеңес

Пән: Музыка
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: «Тірі табиғат»
Сабақ тақырыбы: Табиғат дыбысы 2-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
3.1.2.3 - музыкалық штрихтарды қолдана отырып,аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету
Сабақ мақсаттары: Оқушылар:
- аспаптарда орындалған музыканы талдайды, сыбызғы, сазсырнай аспаптарын ажыратады;
- тембр және интонация терминімен танысады;
- тыңдалған әуенге ырғақтық сүйемелдеу жасайды.

Музыкалық сәлемдесу
Сабақ тақырыбы мен мақсаттарын анықтау үшін оқушыларға табиғат дыбыстары тыңдатылады
Жаңбыр, жел, бұлбұл құс, тоқылдақ
- Бұл ненің дыбысы?
- Бұл дыбысты қайдан кездестіруге болады?

Бүгінгі сабақта біз
музыкалық аспаптармен танысамыз;
аспаптарының дыбысталуын тыңдап, оларды ажыратып үйренетін боламыз .
тембр және интонация терминімен танысамыз.
Тапсырма 1. Музыка тыңдау және талдау
- Балалар, қазір сіздер екі әуен тыңдайсыздар. Тыңдалған әуенді талдау үшін партада қасыңызда отырған досыңызбен ақылдаса отырып мына парақтарды толтыру қажет болады
Әрбір жұпқа музыка талдау парақтары беріледі.
Музыканың көркемдеуші құралдары 1 әуен 2 әуен
Екпін
Динамика
Дыбысталуы
/Қандай аспап орындалды деп ойлайсыздар? Неліктен?/
Сипаты
Оқушыларға сыбызғы және сазсырнай аспаптармен орындалған әуен тыңдатылады.
Оқушылар әрбір әуенді 2 рет тыңдайды. Бірінші рет өзі тыңдау үшін, екінші рет сыныптасымен ақылдасып талдау үшін тыңдайды.
Бірнеше оқушы өз жауаптарымен бөліседі.
Қалыптастырушы бағалау. Сынып оқушылардың жазғанымен келісемін, келіспеймін деп басбармақ әдісін қолдана отырып көрсетеді.
Тапсырма 2. Аспаптарды анықтау және ажырату
Оқушыларға сыбызғы және сазсынай аспаптарының суреттері көрсетіледі.
- Жаңағы тыңдалған күйлер осы екі аспапта орындалды. Бұл аспаптар қалай аталады?
- Қандай аспаптар қатарына жатады?
- Сазсырнай аспабы неден жасалған?
- Сыбызғы аспабы неден жасалған?

Сыбызғы және сазсырнай аспаптары қалай жасалатыны туралы бейнематериал көрсетіледі.

Музыкалық терминдермен танысу
Тембр (фр. tіmbre – кішкене қоңырау) – дыбыстың сапасы (оның “бояуы”, “характері”). Ол әр түрлі аспаптарда немесе түрлі дауыста орындалған белгілі бір биіктіктегі дыбыстарды ажыратуға мүмкіндік туғызады. Тембр дыбыс тербелістерінің формасына байланысты болады. Тембрге музалық аспаптың материалы, формасы, дыбыс шығару тәсілі, т.б. әсер етеді.
Интонация латын тілінде «қатты айтамын» дегенді білідереді. Кең мағынада көркем образды музыкалық дыбыстар арқылы жеткізу дегенді білідреді. Интонацияны музыканың жаны, музыкалық ойлау мен түсініктің негізі деп атайды.

Тапсырма 3. Дауысты анықта ойыны
Ойынның мақсаты оқушылар бір-бірінің дыбыс бояуы мен интонация арқылы тануы.

Ойынның шарты. Барлық оқушылар көздерін жұмып отырады. Мұғалім сынып ішінде жүріп бір оқушыны таңдап түртеді, сол оқушы өлең оқып немесе ән орындауы қажет.

Тапсырма 4. Ырғақтық сүйемелдеу орындау.
Оқушылар Сейдолла Байтерековтың «Кішкентай» күйін тыңдайды.

Топқа бөлу. Үлкен шеңберге оқушыларды тұрғызып 3 топқа санау бойынша бөлінеді.
1 топ – ұрмалы аспаптар /ағаш таяқшалар, тоқылдақ, дауылпаз, тұяқтас, барабандар /
2 топ – шулы аспаптар /сылдырмақ, қолдан жасалған маракастар, бубен, асатаяқ/
3 топ – музыкалық аспаптар /металлофондар/

Музыка ойналған уақытта мұғалім сандарды айту арқылы әр аспаптар тобына орындау қажет партияны ойнатады. Оқушылар шеңбер бойымен тұрып ойнайды. Белгілі бір топ партияны ойнап тұрғанда қалған оқушылар музыкаға сай шеңбер бойымен жүреді.

Топтар өз партиясын мұғалімнің көмегімен бірнеше рет орындап болған соң, топтар күйге сүйемелдеуді өздері орындайды.
Оқушылар өз орындауларын бағалайды.........

ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Махаббат хикаясы: Зағип жігіттің махаббаты



Полную версию материала можете скачать на сайте zharar.com через 60 секунд !!!



Комментарии для сайта Cackle