ZHARAR | KZ | Сабақ жоспары | Ұзақ, орта, қысқа мерзімді жоспар (ҰМЖ, ОМЖ, ҚМЖ) | Қышқылдардың, негіздердің, тұздардың электролиттік диссоциациясы. (Химия, 9 сынып, I тоқсан)

Қышқылдардың, негіздердің, тұздардың электролиттік диссоциациясы. (Химия, 9 сынып, I тоқсан)

 Қышқылдардың, негіздердің, тұздардың электролиттік диссоциациясы. (Химия, 9 сынып, I тоқсан)
Пән: Химия
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Электролиттік диссоциация
Сабақ тақырыбы: Қышқылдардың, негіздердің, тұздардың электролиттік диссоциациясы.
Сабақ мақсаттары: ерітіндінің қышқылдығы мен сілтілігін ажырату;
қышқыл, сілті, орта және қышқылдық тұздардың
электролиттік диссоциациялану теңдеулерін құрастыру
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: • ерітіндінің қышқылдығы мен сілтілігін анықтау;
• қышқыл, сілті, орта және қышқылдық тұздардың
электролиттік диссоциациялану теңдеулерін құрастыру

Ұйымдастыру кезеңі
Оқушыларды сабаққа дайындау, сабақта ынтымактастық ортасын құру.

Оқушылардың білімін өзектендіру:
Оқушыларға pH мәні әртүрлі карточкалар таратылады,оның барысында сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.
1. Өткен материалды қайталау:
Активити: заттарды топтарға бөліңіз. ТЭД сәйкес осы заттарды қандай топтарға бөлуге болады.
Іс әрекет түрі: топтық
Бағалау: мұғалімнің пікірлері (ауызша түрде)
Сұрақ-жауап оқушы-мұғалім
Сұрақтар:
- Заттар қандай принцип бойынша бөлінді?
- Сіз қандай заңдылықты байқадыңыз?
- Қандай қорытынды жасауға болады?

2. Жаңа материалмен таныстыру
Активити:Алдыңғы білімдеріңе сүйене отырып, заттарды (тұз, қышқыл, сілті) диссоциациялану теңдеуін құрыңыз
Іс- әрекет түрі: жұптық жұмыс

Бағалау: жұпта өзара бағалау

3. Жаңа білімді практикада қолдану.
Активити: зертханалық жұмыс № 1 "Қышқылдар, сілтілер ерітінділерінің рН анықтау". Оқушылар 3 топқа бөлінеді.
Іс- әрекет түрі: топтық жұмыс
Бағалау: мұғалімнің кері байланысы (ауызша түрде)
Дифференциация: мұғалімнің көмегін мөлшерлеу
Мұғалім сабақ қорытындысын сұрақ-жауап арқылы қорытындылайды.

4. Өткен материалды бекіту

Активити:Химиялық диктант. Оқушылар қалып кеткен сөздерді қойып, сөйлемдітолықтыруы қажет.
Іс- әрекет түрі: жеке жұмыс
Бағалау:жұпта өзара бағалау
Дифференциация: оқушылардың дербес жұмыс жасау дәрежесі бойынша (мұғалім сыныпты топтарға бөлу қажет-1-мұғалімнің тұрақты қолдауын қажет ететін оқушылар, 2-мұғалімнің көмегіне мұқтаж емес оқушылар, 3-мұғалімнің көмегіне ішінара мұқтаж оқушылар)......
Скачать файл ZHARAR.COM

(Если ссылка на скачивание файла не доступна - дайте нам знать об этом в комментариях либо через форму обратной связи)

Комментарии (0)

Оставить комментарий

Рекомендуем

Последние комментарии
Абдезимова Дана Изетуллаевна - Сегодня, 04:06
Ағылшын тілі (Бастауыш 3 сынып | 1, 2, 3, 4 тоқсан)

рахмет

Асқар - Сегодня, 02:42
Теміржол | Жолаушыларды тасымалдау қызметіндегі сапаны жетілдіру жобасын басқару

Дипломдық жұмыс көмектесті

Гость Айбат - Вчера, 23:08
Дүниежүзі тарихы (8 сынып | 1, 2, 3, 4 тоқсан)

1-бөлім «Бірінші дүниежүзілік соғыс» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Тақырыптар

Мырзахметова Наргиза Каримовна - Вчера, 23:03
16 желтоқсан - Тәуелсіздік күні

Жақсы сайт. Қандай тапсырма іздесең табылады, және толық берілген.

Ержан Марал - Вчера, 22:49
Алгебра (9 сынып | 1, 2, 3, 4 тоқсан)

ТЖБ 9сынып Алгебра жауап

Гость Гулнур - Вчера, 22:46
Олимпиадалық тапсырмалар: Ағылшын тілі (5, 6, 7 сынып)

Жауаптары барма

Гость Диас - Вчера, 22:27
Геометрия (8 сынып | 1, 2, 3, 4 тоқсан)

Геометриядан 1 тоқсанның ТЖБ керек

Гость Жасулан - Вчера, 22:22
Ағылшын тілі (8 сынып | 1, 2, 3, 4 тоқсан)

8 сынып ағылшын бжб 1 тоқсан бар ма

дозшозщ - Вчера, 21:56
Күз туралы шығармалар топтамасы

как дела

Хорошо - Вчера, 21:27
Ағылшын тілі (6 сынып | 1, 2, 3, 4 тоқсан)

Мм