Жасуша, ұлпа, мүше, мүшелер жүйесі 1-сабақ (Биология, 7 сынып, I тоқсан)

Пән: Биология
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Жасушалық биология
Сабақ тақырыбы: Жасуша, ұлпа, мүше, мүшелер жүйесі 1-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты: Жасуша, ұлпа, мүше, мүшелер жүйесі ұғымдарын түсіндіру
Сабақ мақсатары: «Жасуша», «ұлпа», «мүше», «мүшелер жүйесі» ұғымдарын түсіндіру.
Құрылымдық деңгейлердің қызметтерін анықтау.

(С) «Жасуша – ұлпа – мүше – мүшелер жүйесі» ұғымдар тізбегін қайталау. Ол үшін оқушыларға жануарлар жасушалары, ұлпалары және мүшелерінің мысалдары бейнеленген суреттер жиынтығы ұсынылады.
(Ж) Оқушылар құрылымдық деңгейлердің ерекшеліктерін анықтайды.
Құрылымдық деңгейлер бойынша мәтін 4 станция бойынша беріледі. Оқушылар жұптары станцияларға барып, ұсынылған ақпаратпен танысады.

(ТЖ) Оқушыларға «термин-анықтама» сәйкестендіруге тапсырма беру. (Мысалы, жасуша – тірі ағзаның ең кіші құрылымдық бірлігі).
Термин
/Құрылымдық деңгейлер/ Анықтамасы
Жасуша Белгілі пішіні, құрылысы, орналасқан орны бар бір немесе бірнеше қызмет атқаратын ағза бөлігі
Ұлпа Тірі ағзаның ең кіші қызметтік бірлігі
Мүше Шығу тегі, құрылысы және атқаратын қызметі ұқсас мүшелер жиынтығы
Мүшелер жүйесі Шығу тегі, құрылысы, атқаратын қызметі ұқсас жасушалар тобы
(С) Дұрыс жауабын интерактивті тақтада көрсету және оқушыларға өз жұмыстарын тексеру.

(ТЖ) Оқушыларға жасуша, ұлпа мен мүшелердің суреттері бейнеленген үлестірмелер ұсыну. Суреттерді топтарға (жасуша, ұлпа, мүше, мүшелер жүйесі) жіктеу. Оқушылар топтарға бөлу себептерін жауаптарында дәйектейді.
Жасуша
Ұлпа
Мүше
Мүшелер жүйесі

(ТЖ) Рөлдік ойын жүргізу. Әрбір оқушыға құрылымдық деңгейдің түрлерін беру. Оқушылардың құрылымдық деңгейдің реттілігі бойынша орналасуын бақылау. Құрылымдық деңгейлердің ерекшеліктерін сипаттайды. ........