Сабақ жоспары (ұмж): Мәтінді пішімдеу 3-сабақ (Информатика, 3 сынып, I тоқсан)

Сабақ жоспары (ұмж): Мәтінді пішімдеу 3-сабақ (Информатика, 3 сынып, I тоқсан)


ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Әжім кетіретін Сегіз түрлі нәр

Пән: Информатика
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Сөз артында сөз
Сабақтың тақырыбы: Мәтінді пішімдеу 3-сабақ
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 3.2.1.1 мәтіндік редакторда қарапайым сөйлемдерді теруді жүзеге асыру
3.2.1.2 қаріпті пішімдеу (қаріптің жазылу стилі, түсі, түзету)
3.2.1.3 құжаттағы ерекшеленген мәтінді қиып алу, көшіру, қою
3.1.2.2 компьютерлік программаларда файлдарды ашу және сақтау командаларын қолдану
компьютерлік программалады мәзір командаларын қолдану
Сабақтың мақсаттары: Оқушылар...
• программалада құралдарды атайды;
• мәтіндік редакторда қандай құралдар болатынын айтады;
• мәтіннің өлшемін, сызылымын және түсін қалай өзгертетінін біледі.

1. Ұйымдастыру кезені

Оқушылармен сәлемдесу. Сыныпта жоқ оқушыларды белгілеу.
2. Білімді жүйелеу
Алдын ала мұғалім түрлі постерлер дайындап қою қажет. Постерлерде түрлі сұлбадағы және қаріптердегі жазбалар болуы қажет. Сабақ барысында оқушыларға келесі сұрақ туралы ойланып жауап беруін сұраңыз:
Адамдар көрсетілген жазбаларды қалай құра білді және қандай программада?

Сұрақты сыныппен талқылаңыз.
Жақсы жауап берген оқушыларды белгілеп алып бағалаңыз.
3. Мақсатты тұжырымдау
Мұғалім сабақтың тақырыбын хабарлап, оқушылармен сабақ мақсаттарын талқылайды.
- Дәптерлеріңді ашып, сабақтың тақырыбын жазып алыңыз. Әдемі отырамыз, арқаларымызды тік ұстаймыз.

4. Тақырып бойынша когнитивті қызығушылықты қолдау және дамыту.
Өткен сабақты жүйелеу мақсатында мұғалім оқушылар арасында «Атомдар мен молекулалар» әдісімен қолданып сұрақ – жауап ұйымдастырады. Оқушылар «Атомдар мен молекулалардың» техникасы бойынша бір-біріне сұрақ қояды. Алдымен мұғалім ойын ережесін түсіндіреді: «Әрқайсысың кеңестікте жүрген атомсыз. Сіз басқа атомдармен кездесесіз, кейде жеңіл соқтығысуларында мүмкін. Бірақ кейде сіз молекулалармен бірігуіңізда мүмкін. Сіз бұны менің бұйрығым бойынша жасайсыз. Мен молекулада атомдардың санын атаймын». Біраз уақыттан кейін мұғалім қолдарын шапалактайды, музыка тоқтайды және ол, мысалы, «екі» дейді. Қатысушылар жылдам жұптасып тұра қалады. Сонда мұғалім сұрақ қояды. Оқушылар бір-біріне жауап береді және «молекулалар» қайтадан кеңестікте жүріп, мұғалімнің келесі командасына дейін жалғасатын атомдарға бөлінеді.

4. Жаңа тақырып
Мәтінді пішімдеу әдістерін көрсетіп түсіндіру.
Мұғалім сабақ тақырыбы бойынша түсіндірме жүргізеді және тәжірибеде көрсетеді.

Сыныпты топқа бөлу
Оқушылардан алдын ала кесіліп қойылған геометриялық фигураның бір бөлігін таңдап алуды усыныңыз. Осылайша фигураның 2 бөлшегі бір бүтін құрағанда оқушылардан жұп құралады.
Сергіту сәті.
Тербеледі ағаштар,
Алдымнан жел еседі.
Кіп- кішкентай ағаштар,
Үп- үлкен боп өседі.

Практикалық жұмыс
Тапсырма 1. Берілген параметрлер бойынша оқушылар жұптаса мәтінді пішімдейді. Тапсырма парағы №1.
Құрылған критериилер бойынша өзара бағалау..........

ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Жеті дәрі жаныңызда жүрсін



Полную версию материала можете скачать на сайте zharar.com через 60 секунд !!!

00


Комментарии для сайта Cackle