Сабақ жоспары (ұмж): Табиғи және жасанды экожүйелер (Жаратылыстану, 5 сынып, IV тоқсан)

Сабақ жоспары (ұмж): Табиғи және жасанды экожүйелер (Жаратылыстану, 5 сынып, IV тоқсан)


ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Махаббат хикаясы: Ақша ма, махаббат па?

Пән: Жаратылыстану
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Экожүйе
Сабақ тақырыбы: Табиғи және жасанды экожүйелер
Оқу мақсаты:5.6.1.3. Табиғи және жасанды экожүйені салыстыру
Сабақ мақсаты: • Табиғи экожүйенің ерекшелігін білу
• Жасанды экожүйенің ерекшелігін білу
• Табиғи және жасанды экожүйенің салыстырмасын жасау

Ұымдастыру кезеңі

Табиғи және жасанды экожүйе туралы бейнебаян көрсету
Оқушылар бейне баян мәліметі бойынша бес сұрақ құрастырады.
Кері байланыс: оқушы– оқушы, мұғалім – оқушы.

Сабақ мақсаты мен тақырыбын анықтау
Искусственные экосистемы Жасанды экожүйелер Artificial ecosystems
Естественный экосистема Табиғиэкожүйелер Natural ecosystems

Терминдермен жұмыс
Мұғалімнің таныстырылым бойынша сабақ терминдерінің анықтамасын түсіндірілуі
Топта оқушылар экожүйе неліктен жасанды және табиғи болатының талқылайды

Кері байланыс; оқушы - оқушы
Оқушылар табиғи және жасанды экожүйе туралы он екі сұрақ құрастырады. Содан кейін дәптерлеріне сағат тілін уақытты белгілейді,әр сағат тұсына сыныптысның атын жазады. Сұрақты белгілеген оқушыға қояды да осылай сыныптағы барлық оқушылар бұл жұмысты орындап шағады.

Кері байланыс; оқушы - оқушы

Оқушылар Венн диаграммасын толтырады
Оқушылармен бірге Венн диаграммасын бағалау критерийлерін жасау.Кейін оқушылар осы критерий бойынша осы жұмысты бағалайды.
Кері байланыс; оқушы - оқушы........

ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Қазақтар көрген түсті қалай жорыған?



Полную версию материала можете скачать на сайте zharar.com через 60 секунд !!!

00


Комментарии для сайта Cackle