Сабақ жоспары (ұмж): «Теңсіздіктер» бөлімін қайталау (Алгебра, 8 сынып, IV тоқсан)

Сабақ жоспары (ұмж): «Теңсіздіктер» бөлімін қайталау (Алгебра, 8 сынып, IV тоқсан)


ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Қазақта ұмыт болып бара жатқан боза сусыны

Пән: Алгебра
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 8-сыныптағы алгебра курсын қайталау
Сабақ тақырыбы: «Теңсіздіктер» бөлімін қайталау
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 8.2.2.8 квадрат теңсіздіктерді шешу;
8.2.2.9 рационал теңсіздіктерді шешу;
8.2.2.10 біреуі сызықтық, екіншісі - квадрат теңсіздік болатын екі теңсіздіктен құралған жүйелерді шешу;
8.2.2.11 құрамында екі квадрат теңсіздігі бар жүйелер мен жиынтықтарды шешу;
Сабақ мақсаттары: Оқушылар:
• Квадрат теңсіздіктердің шешеді: интервалдар әдісімен, графиктік әдіспен;
• Рационал теңсіздіктерді шешеді;
• Екі теңсіздіктен тұратын теңсіздіктер жүйесін шешеді, олардың біреуі – сызықтық, екіншісі – квадраттық.
• Екі квадрат теңсіздіктен тұратын теңсіздіктер жүйесін шешеді;
• Екі квадрат теңсіздіктен тұратын теңсіздіктер жиынтығын шешеді;

1. Ұйымдастыру кезеңі. Сабақ мақсатын қою.
Мұғалім оқушылармен сәлімдесіп, олардың сабаққа дайындығын тексереді. Мұғалім сабақтың тақырыбы мен сабақ мақсаттарын айтады. Оқушылармен бірге сабақ мақсаттары құрастырылып айтылады. Кейін мұғалім бағалау критерийлерін айтып, оқушылардың «жақын даму аймағын» айқындайды, сабақ аяғына қарай күтілетін нәтижелерді айтады.

2. Қайталау.
Оқушылар мұғаліммен бірге негізгі теориялық материалды келесі сұрақтар арқылы қайталайды.
• Қандай теңсіздік квадрат теңсіздік болады?
• Теңсіздіктің шешімі деп нені атаймыз?
• Квадрат теңсіздікті графиктік әдіспен шешу алгоритмін атаңыз.
• Интервалдар әдісінің мағынасын түсіндіріңіз.
• Бөлшек-рационал теңсіздіктер қандай әдістің көмегімен шығарылады?
• Теңсіздіктер жүйесін шешу нені білдіреді?
• Теңсіздіктер жиынтығын шешу нені білдіреді?
3. Өздік жұмыс.
Оқушыларға нұсқалар бойынша тапсырмаларды орындау ұсынылады. Оқушылар жеке жұмыс жасайды. Мұғалім оқушылар жұымысын бақылайды, сұрақтар қояды, дұрыс шешімге бағыттайды, кеңес береді. Дайын жауаптар арқылы оқушылар жұпта өзара бағалау жүргізеді, мұғалім оқушылардың жауабын критерийлерге сәйкес бағалайды және кері байланыс береді.
Бағалау критерийі:
Оқушы
Теңсіздікті интервалдар әдісімен дұрыс шешеді;
Квадарттық функцияның нөлдерін дұрыс табады;
Квадарттық функцияның графигін схемалы түрде дұрыс салады;
Квадрат теңсіздіктің жауабын дұрыс жазады;.....

ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Ғибрат Бала тілімен



Полную версию материала можете скачать на сайте zharar.com через 60 секунд !!!

00


Комментарии для сайта Cackle