Сабақ жоспары (ұмж): Минералдарды өндірудегі экологиялық аспектілер (қоршаған ортаға әсері) (Химия, 7 сынып, IV тоқсан)

Сабақ жоспары (ұмж): Минералдарды өндірудегі экологиялық аспектілер (қоршаған ортаға әсері) (Химия, 7 сынып, IV тоқсан)


ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Салмақ жинаудың 8 әдісі

Пән: Химия
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.3B Геологиялық химиялық қосылыстар
Сабақ тақырыбы: Минералдарды өндірудегі экологиялық аспектілер (қоршаған ортаға әсері)
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: 7.4.2.6 табиғи ресурстарды өндірудің қоршаған ортаға әсерін зерделеу
Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар үйренеді
- қазба байлықтарды өндірудің экологияға тигізетін әсерлерін білу;
Оқушылардың көбісі үйренеді:
- жылыжай эфектісінің түзілуін және оның қызметін білу;
- жылыжай эфектісін түзуші газдардың қалыңдауының ғаламдық жылынуға ғаламдық алып келгенін түсіну;
Кейбір оқушылар үйренеді:
- пайдалы қазбалардың өндірудің.

(I) Ұйымдастыру кезеңі. Өткен тақырып бойынша оқушылардың білімін тексеру үшін сәйкестендіруге арналған тапсырмаларды беру.
(f) Жауабын тақтада көрсетіп өзін-өзі тексеруді ұйымдастыру.
(W) Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты, бағалау критерилерімен және термин сөздермен таныстыру.
Қазақша Орысша Ағылшынша
Жылыжай эффектісі Парниковый эффект Greenhouse effect
Жаһандық жылыну Глобальный потепление Global warming
Ластану Загрезнение Сontamination
Озон қабаты Озоновый слой Оzone layer

(W) Қазба байлықтарды өндірудің шикі зат өнеркәсібіндегі орны және экономикалық дамуға әсерін және бұл өнеркәсіптердің экологилық проблемаларды тудыратынын айтып өту.
Бейнебаян: Адамның жойқын әрекеті (0:23с)
Бейнебаян: Парниктік эффект (1:50с).
Бейнебаян бойынша сұрақтар:
1. Жылыжай эффектісі дегеніміз не?
2. Жылыжай эфектісін түзішу газдар қабатының қалыңдауы неге әкеліп соғады?
Осы тұста парниктік эффектің пайдалы тұстарында айта кеткен жөн (мысалы парниктік эффект болмаған жағдайда жердің орташа температурасы -20оС болар еді).
(G) «Пайдалы қазбаларды өндірудің экологияға кері әсері» тақырыбында пікір сайысы.
*оқушыларды алдын ала топтарға бөліп алу және тақырып бойынша ақпараттармен танысуды және аргументтерді дайындауды сұрау.
*бұл сыныптың 80 пайызы ақпаратты қабылдаудың типі «аудиал».
1 топ Даттаушы
2 топ Жақтаушы
Оқушыларды пікір сайыстың ережелерімен танысып шығуды сұрау. Әрбір спикерге 1 мин 30 секунд беріледі.
(f) Пікір сайыс бойынша кері байланыс беру.
Дескрипторлар:
- табиғи ресурстарды өндірудің қоршаған ортаға әсерін зерделеп, өз пайымдауларын дұрыс жеткізді;
- регламентті сақтады;
- сұрақтарға толық жауап берді
- сөз сөйлеудің логикалық бірізділігі
- Сөйлеу мәдениеті
- Дұрыстық (корректность).....

ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Мұсылманша есімдер немесе есім таңдай білесіз бе?



Полную версию материала можете скачать на сайте zharar.com через 60 секунд !!!

00


Комментарии для сайта Cackle