Сабақ жоспары (ұмж): Спартактың көтерілісі ежелгі Римдегі құлдықты қалай сипаттайды? 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІV тоқсан)

Сабақ жоспары (ұмж): Спартактың көтерілісі ежелгі Римдегі құлдықты қалай сипаттайды? 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІV тоқсан)


ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Шашыңызға ерте ақ түссе

Пән: Дүниежүзі тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Рим империясының гүлденуі
Сабақ тақырыбы: Спартактың көтерілісі ежелгі Римдегі құлдықты қалай сипаттайды? 2-сабақ
Берілген сабақтағы іске асырылатын мақсаттар (оқу бағдарламасына сілтеме):5.1.2.2 ежелгі дүниедегі құлдықтың ерекшеліктерін анықтау
5.3.2.3 Ежелгі Римдегі Спартак көтерілісін сипаттау, себептерін анықтау
Сабақ мақсаттары: Спартак көтерілісін зерделей отырып, Ежелгі әлемдегі құлдықтың ерекшеліктерін анықтау.
Ой салу сатысы
Жеке. Оқушыларға құлдар туралы бейне материал немесе суреттерін көрсете отырып, құлдардың өмірі туралы өздерінің пікірлерін ортаға салуға ұсыныс білдіру.
Оқушыларға өздерінің болжамдарын бағалауға мүмкіндік беру.
Сабақ тақырыбы мен мақсаттарын анықтау.
Сабақ мақсаттары мен бағалау критерийлерін айқындау.

Жеке жұмыс.
Оқушылардың құлдық туралы білімдерін өзектендіруге мүмкіндік жасау.
Сұрақтар бойынша талқылау жүргізініз:
1.Қандай адамдар құлдыққа түсті?
2. Олар қалай өмір сүрді?
3.Құлдардың еңбегі қай жерлерде қолданылды?
Оқушыларға ой пікірлерін айтуға мүмкіндік беріңіз,
Жауаптарына қысқаша талқылау.
Топтық жұмыс: Оқушыларды топқа бөліп Ежелгі Римдегі құлдықтын ерекшеліктерін анықтауға мүмкіндік беретін мәтін таратып беру. Олар мәліметті бірнеше дерек көздерінен зерделей алады.
1 топ:
• құлдықтың қайнар көздерін аныктау
2 топ:
• құлдардың өмір сүру жағдайын анықтау
3 топ:
Үй шаруашылығы ,кеніштер мен плантациялардағы құлдар еңбегінің ерекшеліктерін анықтау
Дескрипторлар:
1. Құл болудың кемінде 3 жолын аныктай алу;
2. құлдардың өмір сүруінің ең кемінде 3 жағдайын анықтай алу;
3. құлдар еңбегінің ең кемінде 3 ерекшелігін анықтай алу.
К. Топтардағы жұмысты қорытындылау. Оқушылар жолдастарының ойларын тыңдай отырып негізгі фактілерді жазып отырады. Сөз соңында сұрақты талқылау:
Құлдарға деген мұндай қарым қатынастың салдары қандай болмақ ?
Бағалау үшін оқушылардың ұсыныстарын тақтаға жазу......

ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
БАЛАНЫҢ ЖӨТЕЛІНЕ ҚАРСЫ МЫНАНДАЙ БІРНЕШЕ ҚАРАПАЙЫМ ХАЛЫҚТЫҚ ЕМДЕР БАР



Полную версию материала можете скачать на сайте zharar.com через 60 секунд !!!

00


Комментарии для сайта Cackle