Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен Александр Македонский скифтерді бағындыра алмады? 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)

Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен Александр Македонский скифтерді бағындыра алмады? 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)


ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Жеңілдеудің жеңіл жолдары

Пән: Дүниежүзі тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Ежелгі Қытай
Сабақ тақырыбы: Неліктен Александр Македонский скифтерді бағындыра алмады? 1-сабақ
Берілген сабақта қол жеткізетін оқытудың мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме): Оқушылардың қолынан келеді:
ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану
басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгерткенін түсіндіру
Сабақ мақсаттары: Оқушылар істей алады:
Коммуникативті, аналитикалық жіне зерттеушілік машықтарын дамытуға арналған интерактивті тапсырмалар құралдарымен Ұлы Александрдың өмірі мен «ұлы» істері жайлы, тек сақтар ғана (Геродот жазбалары бойынша скифтер) оған төтеп бере алған туралы мәліметтерді анықтай алады.
(БЫМ)
Оқушыларды қарсы алу.Оқушылардың сабаққа дайындығы
(Б) Оқушылардың ойлау әрекеті мен зейінінің шоғырлануына «Мен жеңістерді ұрламаймын!» сөзі ұсыну
Сұрақ: Бұл сөздерді кім айтқан?
Оқушылардың болжамдары тыңдау.

Сабақтың тақырыбы, мақсаты мен бағалау өлшемдері.
(Д) Әрбір оқушыға көрсетілген алты сын есімнің бір біреуі таратылады:
1. «Ұлы»,
2. «Дана»,
3. «Дарынды»,
4. «Жалғыз»,
5. «Қырсық»,
6. «Қатыгез»,
Оқушылар бір біріне алған сөздердің мағынасын ашпайды.

(Д) Көрсетілген бейнежазба негізінде әр бір оқушы мінездемесін дәлелдейтін 2-3 фактіні табу, дәптерлеріне жазып алу.
Тапсырма дескрипторлары: Ұсынылған бейнежазбадан Александр Македонскийдің өмірінен алынған мінездемені дәлелдейтін 3 фактіні анықтау
(Т) Сөздер бойынша топтар құрылады.
Оқушылар алған сөздер бойынша алты топқа жұптасады:
1. «Ұлы»,
2. «Ақылды»,
3. «Сүйікті»,
4. «Маңғаз»,
5. «Батыл»,
6. «Қатыгез»,
Топтарға тапсырма алынған фактілерді талдау:

Дескрипторлар:
1. Әр бір фактіні тыңдайды және талқылайды.
2. Фактілерді сәйкестендіреді және ең маңызды төртеуін таңдайды.

Әр бір топ басқа топ оқушыларын Александр Македонскийдің лақап атымен және оны мінездейтін фактілермен таныстырады

Қорытынды: тарихи қайраткердің бейнесі оны көрсеткен немесе ол туралы жаған адамның көзқарасына байланысты болады......

ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Емханаға тіркелудің қандай жолдары бар?



Полную версию материала можете скачать на сайте zharar.com через 60 секунд !!!

00


Комментарии для сайта Cackle