Сабақ жоспары (ұмж): XIX ғасырдағы мәдениеттің дамуы 6-сабақ (Қазақстан тарихы, 8 сынып, ІV тоқсан)

Сабақ жоспары (ұмж): XIX ғасырдағы мәдениеттің дамуы 6-сабақ (Қазақстан тарихы, 8 сынып, ІV тоқсан)


ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Қазақта ұмыт болып бара жатқан боза сусыны

Пән: Қазақстан тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.4А XIХ-XX ғасырдың басындағы Қазақстанның мәдениеті
Сабақ тақырыбы: XIX ғасырдағы мәдениеттің дамуы 6-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: 7.2.1.1 – салт-дәстүрлер мен әдет-ғұрыптардың құндылықтары мен маңыздылығын анықтау
7.2.2.1 – халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері туындыларының тарихи дереккөзі ретінде құндылығын бағалау
Сабақтың мақсаты: XIX ғ. өнер туындыларының қоғамдағы саяси-әлеуметтік жағдайды танып білудегі маңызын талдау.
(Б) Ұйымдастыру сәті. Ой шақыру.
БЫМ Слайд арқылы музыка өнері иелерінің туындыларының атауы жазылған сөздер көрсетіліп, оқушыларға төмендегі сұрақтар қойылады:
- Слайдтағы сөздерді көріп, Сізге қандай ой келді?
(М) Оқушылар жауаптарынан кейін бүгінгі өтетін тақырыптың алдыңғы сабақтағы тақырыптың жалғасы екендігі ескертіледі. Оқушыларды осы сабақта басты зерттелетін мәселеге ойларын шоғырландыруға назар аударылады. Оқушылардың болжам жауаптары арқылы зерттелетін мәселе анықталады.
(М) Сабақ тақырыбы пысықталып, оқу мақсаттары мен бағалау критерийлері оқушыларға таныстырылады. Тарихи концепт пен зерттеу сұрағына назар аударылады.
Тарихи концепт (фокус): Дәлел
Зерттеу сұрағы: Неге XIX ғасыр қазақ
халқының музыка өнерінің гүлденген дәуірі деп саналады?
Зерттеу мен талдау
1-тапсырма. «Үш тағдыр»
«Үш тағдыр» (Мен кіммін?) 3 оқушыны ортаға шақырып, 3 параққа жазылған анықтамалар бойынша таңдау жасату (күйші, айтыскер, ақын) тапсырма:
1. Әр оқушы өзі таңдаған адамдардың роліне еніп, сипаттама береді (мысалы, сері: мен серімін, той-думанның көркімін, ән айтамын, жырлаймын, т.с.с.).
2. Қалған оқушылар оқушының кейіпін сұрақтар қою арқылы анықтайды.
Сыныпты суреттер арқылы 3 топқа бөлу:
1. Күйші
2. Сал
3. Сері
Әр топ өздеріне тиесілі материалдармен (оқулық, таратпа) танысады.
Әр топ материалдарды қолдана отырып постер немесе көріністер дайындайды және көрсетеді.
Интервью.
Әр топқа белгілі бір музыка өнері өкілдерінің есімдері жазылған таратпа беріледі. Топтар Құрманғазыға, Жаяу Мұсаға, Тәттімбетке (немесе басқа да тұлғаларға) сұрақтар мен жауаптар дайындайды. Топтар бір-біріне сұрақ қояды, жауап береді.
Дескриптор:
- XIX ғ өнер туындыларынан сол кезеңдегі салт-дәстүрлер мен әдет-ғұрыптардың кемінде 1-уін көрсетеді;
- XIX ғ өнер тұлғалары туындыларының негізгі идеяларын талдайды
Кері байланыс. Топтардың бірін-бірі бағалауы. «Екі жұлдыз, бір тіле.....

ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Ғибрат Бала тілімен



Полную версию материала можете скачать на сайте zharar.com через 60 секунд !!!

00


Комментарии для сайта Cackle