Сабақ жоспары (ұмж): Қытай және араб деректері түркілер туралы қандай ақпарат береді? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, І тоқсан)

Сабақ жоспары (ұмж): Қытай және араб деректері түркілер туралы қандай ақпарат береді? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, І тоқсан)


ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Қол мен тырнақ күтімі. Ерлер білуге тиіс 7 жағдай

Пән: Қазақстан тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6.1A VI – IX ғғ. Қазақстан
Сабақ тақырыбы: Қытай және араб деректері түркілер туралы қандай ақпарат береді? 1-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: 6.2.2.5 көшпелілердің қолданбалы өнер жетістіктерін сипаттау
6.2.2.3 көшпелілердің әскери өнері жетістіктерін талдау
6.4.1.2 көшпелілердің дәстүрлі шаруашылығының ерекшеліктерін анықтау
6.2.1.1 түркілердің дүниетанымдық ерекшеліктерін түсіндіру
Сабақ мақсаттары: Түркілердің әскери өнері мен қолданбалы өнерінің жетістіктерін, шаруашылығын сипаттайды.
Б Стартер ретінде оқушыларға түркі әскері, қолөнері мен шаруашылығына қатысты суреттер топтамасы көрсетіледі.
-Бұл суреттен не көрдіңіздер?
-Суреттер бойынша қандай ой келді?
-Қандай сұрақтар туындады?
Оқушылардың пікірлерін тыңдалып, жаңа тақырыпқа шығу.
М Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаттары мен бағалау критерийлері хабарланады.
1-ші тапсырма.
Т Оқушыларды 2 топқа бөліп, әр топқа түркі тайпалары туралы араб және қытай деректері беріледі.
І топ: қытай деректері
ІІ топ: араб деректері
Топтар дерек негізінде түркілердің өмір салты туралы интеллект карта жасайды.
Әр топ сынып алдында қорғайды.
2-ші тапсырма.
І топ: араб және қытай деректерінің негізінде түркілер туралы ортақ қорытынды шығарады;
ІІ топ: араб және қытай деректерінің құндылығын бағалайды.
Әр топ сынып алдында өз жауабын қорғайды.
Бағалау. Мұғалімнің кері байланысы
3-ші тапсырма.
Т Әр топқа түркілер туралы жеке тапсырма беріледі.
І топ: түркілердің әскери өнері
ІІ топ: түркілердің шаруашылығы;
ІІІ топ: түркілердің қолданбалы өнері
Зерттеу барысында келесі сұрақтарды қарастырылады:
1. көшпелілердің әскери өнерінің ерекшеліктері қандай?
2. көшпелі халықтың өмір сүру салтының артықшылығы неде?
3. қолөнердегі жетістіктер негізінде қандай тұжырымға келуге болады? Бүгінгі күнде оның қандай ұлттық құндылығы бар?
Дифференциация:
Оқушыларға берілген тапсырма бойынша қорғау форматын таңдауға мүмкіндік беріледі(презентация, постер, көрме т.б.)
Бағалау. Топтар құрастырған критерийлер бойынша өзара бағалайды. Критерийлер үлгісі:
-тақырыпты ашуы;
-дәлелдер келтіруі;
-креативтілік.
«Көшпелі өркениеттің жетістіктері қандай болды?» сұрағына әрбір оқушы өз ойын білдіріп, сабаққа қорытынды жасалады......

ТАҒЫ ДА ОҚЫҢЫЗДАР:
Қауіп-қатердің алдын алу дұғасы



Полную версию материала можете скачать на сайте zharar.com через 60 секунд !!!



Комментарии для сайта Cackle