№3 тартпа материал. АРГУМЕНТАТИВТІ ЭССЕНІ ҚҰРЫЛЫМЫ БОЙЫНША ЖАЗУ ҮЛГІСІ І.Кіріспе бөлімТақырыптық сөйлемдерТалқылау сұрағы ІІ.Негізгі бөлім1-абзацПікір Аргумент Сараптама 2-абзацПікір Аргумент Сар...
№1 дидактикалық материал. Сынып қабырғаларына ілінетін қағидаларМысалы, ЭССЕ- бір нәрсенің әсерінен болатын толғаныстан туған шағын әдеби шығарма. Эссе дегеніміз (фр. тіл. essai -тәжірбие, лат.т. exagium – құрау ) – философиялық, әдеби, тарихи, публицистикалық, әлеуметтанулық, саяси және...
№2 таратпа материал. АРГУМЕНТАТИВТІ ЖАЗУ ДЕГЕН НЕ? ОНЫ ҚАЛАЙ ЖАЗАДЫ?Аргумент деген не?Аргумент дегеніміз – логикалық негіздемелер, мысалдар мен зерттеулердің көмегі арқылы дәлелденген белгілі бір шешім Аргументативті эссе –даулы тақырыпқа жазылған әдеби шығарма. Басқаша айтқанда, «...
Сабақтың тақырыбы: «Әр халықтың өзіндік жеке мәдени кеңістігі деген нәрсе бар»Оқу мақсаты: 10. Ж4. Қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу (дискуссивті эссе, аргументативті эссе)Сабақ мақсаты: Ғаламдық тақырыптардағы көтерілген мәс...
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:2- тарау. Әлем жаңалықтары: өнер және мәдениетМектеп: Пән: қазақ тіліКүні: Мұғалімнің аты- жөні: Сынып: 10 Т1Қатысқан оқушылар саны: Келмегендер: Сабақ тақырыбы «Әр халықтың өзіндік жеке мәдени кеңістігі деген нәрсе бар»Осы ...
Оқылым мәтіні Табиғи қорлар – табиғи ортаның, қоғамның материалдық және рухани мұқтажын қамтамасыз ету үшін өндірісте пайдаланылатын бөлігі. Табиғи қорларды тиімді пайдалану және адамзатты табиғи қормен қамтамасыз ету өте күрделі мәселелердің бірі болып отыр. Сондықтан табиғи ...
Ниос көлі, Камерун. Камерун жерінде орналасқан Ниос көлі көркімен көз тартады. Елдің солтүстік-батысында орналасқан көл әлемге «ажал құштырушы» деген атпен де танымал. Дәл мұндай атқа ие болуының да өзіндік тарихы бар. 1986 жылы көл маңындағы елдімекендердің тұрғындары, мал-жаны, тіпті, ...
САБАҚ: Мектеп: Орал қаласындағы НЗМБӨЛІМТабиғи ресурстарды тиімді пайдалануМерзімі «___»_____Оқытушы аты-жөні: Г.Б. ЖантуриеваСЫНЫП: Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар: 0 Сабақтың оқу мақсаттары9.2.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау ...
«Ақ бұлақ» бағдарламасы А. Елімізде ерекше назарға алынған мемлекеттік саясаттың бірі – қазақстандықтарды сапалы әрі таза ауыз сумен қамтамамсыз ету. Осыған орай, 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік «Ақ бұлақ» бағдарламасы қабылданған болатын. Оны жүзеге...
МЕКТЕПОрал НЗМ БӨЛІМТабиғат ресурстарын тиімді пайдалану (ауызсу тапшылығы)МҰҒАЛІМГ.Б. ЖантуриеваСЫНЫП: 9 Т1ОҚУШЫ САНЫ: КЕЛМЕГЕНДЕР: Сабақ қамтитын оқу мақсаттары 9.2.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастыру;Сабақ мақсатымәтінде кө...
Қосымша материал ПАЙДАЛЫ ҚАЗБАЛАР ҚОРЫ – ЕЛ ИГІЛІГІЕліміздің жер қойнауы – тұнып тұрған байлық. Әлі де игерілмеген пайдалы қазбалар сайын даламыздың кез келген пұшпағында кездеседі. Игеріліп, ел игілігіне айналып жатқандары да халықтың көз алдында.&n...
Таратпа Оқу мақсаты:9.1.3.1 тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білуОй шақыру СынапқакөміралтынмысуранмұнайСыныптағы оқушыларға пайдалы қазбалардың атауы жазылған жоғарыдағы қағаздар таратылып беріледі. Оқушылар пайдалы қазбалардың еліміздің қай өңірлерде көбірек бар екен...
Қысқа мерзімді сабақ жоспарыСабақ 1Табиғи ресурстарды тиімді пайдалану.ПунктуацияМектеп: Орал қаласындағы ФМБ НЗМКүні:Мұғалімнің ТАӘ: Тажигалиева З.Т.Сынып: 9Т1Қатыспағандар саны:Қатысқандар саны : Сабақтың тақырыбыПайдалы қазбалар-халықтың, елдің ырысыОсы сабақ арқылы іске асатын оқу мақсаттары (оқ...
Тыңдалым алдындағы тапсырма.1. Әлемді қорғауда мемлекеттердің жаупкершілігі қандай болмақ?2. «Әлемді қорғауда ұлттар арасында қандай жауапкершілік болу керек?Әлемдегі ұлттарды қорғайтын қандай ұйымдарды білесіңдер?Ойларыңмен жұпта бөлісіңдерТыңдалым тапсырмасыМәтінді мұқият тыңдап, қоғамдық-са...
Монолог туралы Монолог – сөз өнерінде кейіпкердің ішкі жай-күйін, толғаныс-тебіренісін бейнелеу мақсатында қолданылатын тәсіл. Монологтың ерекшелігі бір адамның ойы, сөзі көрініс табады. Сахналық Монологта кейіпкер өзімен-өзі сырласқандай болып, тыңдаушы не көрерменне...
Бөлім: Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік.Сабақтың тақырыбы: Халықтар достығыМектеп: Орал қаласы НЗМПәні: Қазақ тілі Т1Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Жантуриева Г.Б. СЫНЫП: 9 Т1Қатысқандар саны: Қатыспағандар: 0Осы сабақ арқылы іске асатын оқыту мақсаттарыТ/А6. Қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативт...
Мұқтар Мағауин Бір атаның балалары (үзінді) – Ал, ағайын, тегіс жиналсаң, сөзіме құлақ сал, – деді басқарма. – Өздерің білесіңдер, мен жұмысшы әкелем деп кеттім. Ақыры былай болды. Үкімет біздің Бұлғыртау ауданының тоғыз қалқозына елу төрт бала жіберген екен. ...
Бөлім: Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік.Сабақтың тақырыбы: Халықтар достығыМектеп: Орал қаласы НЗМПәні: Қазақ тілі Т1Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Жантуриева Г.Б. СЫНЫП: 9 Т1Қатысқандар саны: Қатыспағандар: 0Осы сабақ арқылы іске асатын оқыту мақсаттарыТ/А6. Қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативт...
Мақала жазып үйренейік! Мақаланың не туралы жазылатынын, не мақсатта жазылатынын анықтап алыңыз. Аудиторияны анықтап алу керек. Жазудан бұрын кім үшін, қанша жастағы оқырман үшін жазатыныңызды анықтап алыңыз. Мәселен, ғылыми мақала мен балаларға арналған мақаланы шатастырмау керек. Аудиторияға сәйке...
Қызығушылығын ояту. Оқушылар «Қазақстан халқы» тақырыбындағы видеоны тамашалап, сабақ тақырыбын болжайды. Пікірлерін ортаға салады. «ДЖИКСО» әдісі бойынша әр топ өздеріне берілген мәтінді түсініп оқып,топта талқылайды.Сонон соң топтан 1 оқушы сыныпқа айтады....
Сабақтың тақырыбына болжам жасаңыздарhttps://www.youtube.com/watch?v=xFfZqDev_nI «Мақала жазып үйренейік!» мәтінімен танысыңыздар. Топта талқылаңыздар. Кестені пайдалана отырып, салалас құрмалас сөйлемнің түрлерін ажыратып, сөйлем мүшесіне талдаңыздар.Мақала жазу.. Көз алдыңызға бір ауылдың екі бей...